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科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省高青縣七年級上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
識圖分析題(每空2分,共24分)
下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,據(jù)圖回答下列問題:
①圖中所有生物若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少 部分和 者。
②從總體上看,植物的數(shù)量總是比食草動物 ,食草動物的數(shù)量總比食肉動物 。
③從圖中可以看出,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系是 的關(guān)系,這樣就形成了 。本圖中有 條食物鏈,它們相互關(guān)聯(lián),形成 。
④此圖中最長的一條食物鏈可表示為 。
⑤如果大量捕食狐,那么鷹的數(shù)量在一定時間內(nèi)將先 。
⑥在該生態(tài)系統(tǒng)中,對鼠有直接關(guān)系的生物因素是 ,對鼠有間接關(guān)系的生物是 。
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科目:初中生物 來源:2014屆山東省高青縣七年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
識圖分析題(每空2分,共24分)
下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,據(jù)圖回答下列問題:
①圖中所有生物若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少 部分和 者。
②從總體上看,植物的數(shù)量總是比食草動物 ,食草動物的數(shù)量總比食肉動物 。
③從圖中可以看出,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系是 的關(guān)系,這樣就形成了 。本圖中有 條食物鏈,它們相互關(guān)聯(lián),形成 。
④此圖中最長的一條食物鏈可表示為 。
⑤如果大量捕食狐,那么鷹的數(shù)量在一定時間內(nèi)將先 。
⑥在該生態(tài)系統(tǒng)中,對鼠有直接關(guān)系的生物因素是 ,對鼠有間接關(guān)系的生物是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:
下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的示意簡圖,請分析回答:
(1)影響該生態(tài)系統(tǒng)的非生物因素有_______________________________(至少答出3項(xiàng))。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是_______,它通過_________所固定的太陽能能循著食物鏈和食物網(wǎng)流動。
(3)若為了治蟲防災(zāi),在該生態(tài)系統(tǒng)中使用了DDT,則最終_______體內(nèi)的DDT含量將會最高。對這種治蟲措施,你有什么看法或建議?
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