【題目】分析神經(jīng)病與精神病的區(qū)別。 ____

【答案】神經(jīng)病是神經(jīng)出現(xiàn)問(wèn)題，是肉體的，如坐骨神經(jīng)痛、癲癇等；精神病是心理出問(wèn)題，是精神的，如抑郁癥、強(qiáng)迫癥、精神分裂癥等

【解析】神經(jīng)病是神經(jīng)出現(xiàn)問(wèn)題，是肉體的，如坐骨神經(jīng)痛、癲癇等；精神病是心理出問(wèn)題，是精神的，如抑郁癥、強(qiáng)迫癥、精神分裂癥等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在心臟的四個(gè)腔中，壁最厚、收縮力最強(qiáng)的是（ ）___________。

（2）①、②所流的血液為__________血（填“動(dòng)脈血”或“靜脈血”）。

（3）若⑨表示腎小球處的毛細(xì)血管則該處發(fā)生____________作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)的各個(gè)步驟示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A. 正確操作順序是E→C→B→D→A→F

B. C操作可分析出實(shí)驗(yàn)的變量水

C. E步驟的目的是耗盡葉片中原有的淀粉

D. A操作后葉片變藍(lán)的是遮光部分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】密封的蔬菜大棚氧氣和二氧化碳含量最高的時(shí)間是（ ）

A. 清晨，清晨 B. 傍晚，清晨

C. 清晨，傍晚 D. 傍晚，傍晚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腦與軀體、內(nèi)臟之間的聯(lián)系通道是（　�。�

A. 脊髓 B. 腦干 C. 腦神經(jīng) D. 脊神經(jīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中，圖一表示人的由來(lái)概念圖，圖二表示女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）圖一中A、B兩處填入恰當(dāng)?shù)脑~：A_____，B_____。

（2）圖一中B形成的部位是_____，胎兒在母體的_____中發(fā)育。

（3）圖二中女性的主要生殖器官是[_____]_____，該器官的主要功能是_____。

（4）進(jìn)入青春期后，男孩、女孩的身體和心理上都會(huì)發(fā)生變化，下列屬于青春期心理變化特點(diǎn)的是_____

A．獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)

B．不喜歡和其他同學(xué)說(shuō)話

C．內(nèi)心世界逐漸復(fù)雜，有的事情不想跟家長(zhǎng)交流

D．渴望得到家長(zhǎng)和老師的關(guān)懷

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是基因工程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題．

（1）由圖可知，基因工程的具體做法是：①在某一生物體的細(xì)胞內(nèi)，用顯微操作“裁剪”下_____基因；②將所獲得的基因與載體的_____連接（重組）；③然后通過(guò)載體將該基因轉(zhuǎn)入到另一_____或它們的某種_____內(nèi)，使生物體表現(xiàn)出新的性狀．

（2）由圖可知，_____可作為轉(zhuǎn)基因技術(shù)中基因的載體．

（3）若圖中的大腸桿菌改為一個(gè)母山羊的受精卵，完成轉(zhuǎn)基因母山羊的培育還需要進(jìn)行_____．

A、克隆繁殖 B、人工授精 C、胚胎移植 D、飼養(yǎng)管理．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青少年應(yīng)從小養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。下列不屬于健康的生活習(xí)慣是

A. 適量鍛煉 B. 科學(xué)膳食 C. 合理用藥 D. 適量煙酒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組將放置暗處一晝夜的銀邊天竺葵如圖處理，光照一段時(shí)間后，取A、B兩葉片脫色、漂洗、滴加碘液，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(l)觀察左圖，該實(shí)驗(yàn)可形成______組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

(2)葉片A中非綠色部分不變藍(lán)的原因是______。葉片B綠色部分不變藍(lán)的原因是______。

(3)右圖中，C、D兩曲線表示同株植物在不同溫度下，吸收二氧化碳的變化曲線，其中____曲線代表溫度較高時(shí)二氧化碳吸收量的變化；若要提高大棚內(nèi)作物的產(chǎn)量，可以采取的措施有______（寫(xiě)出一點(diǎn)）。

(4)“綠水青山就是金山銀山”里的青山，旨在大力植樹(shù)造林、保護(hù)現(xiàn)有森林，因?yàn)榫G色植物的______對(duì)維持生物圈中碳--氧平衡起了重要作用。

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