【題目】魚(yú)的身體結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)

(1)魚(yú)游泳時(shí)，主要靠________和______________擊動(dòng)水流產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，其他魚(yú)鰭起輔助作用。魚(yú)在運(yùn)動(dòng)時(shí)，________、________和________都有維持魚(yú)體的________的作用，尾鰭有決定魚(yú)運(yùn)動(dòng)方向的作用。

(2)魚(yú)體大多呈________型，可以減少運(yùn)動(dòng)時(shí)水的阻力，運(yùn)動(dòng)器官是________，呼吸器官是________。

【答案】 身體軀干部 尾部的左右擺動(dòng) 胸鰭 腹鰭 背鰭 平衡 流線 鰭 鰓

【解析】魚(yú)類生活在水中，其結(jié)果特點(diǎn)與水生生活相適應(yīng)，魚(yú)各種鰭的作用為：背鰭：保持魚(yú)體側(cè)立，對(duì)魚(yú)體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭：平衡；尾鰭：決定運(yùn)動(dòng)方向，產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力；臀鰭：協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭：起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用。

（1）魚(yú)游泳時(shí)，主要靠身體軀干部和尾部的左右擺動(dòng)擊動(dòng)水流產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，其他魚(yú)鰭起輔助作用。魚(yú)在運(yùn)動(dòng)時(shí)，胸鰭、腹鰭和背鰭都有維持魚(yú)體的平衡的作用，尾鰭有決定魚(yú)運(yùn)動(dòng)方向的作用。

（2）魚(yú)體大多呈流線型，可以減少運(yùn)動(dòng)時(shí)水的阻力，運(yùn)動(dòng)器官是鰭，呼吸器官是鰓。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是大腸桿菌的結(jié)構(gòu)模式圖和黃瓜葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，下列對(duì)大腸桿菌和黃瓜葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)描述正確的是

A. 大腸桿菌屬于原核生物的原因是沒(méi)有遺傳物質(zhì)

B. 大腸桿菌和黃瓜葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)是都有細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)

C. 黃瓜葉肉細(xì)胞有細(xì)胞核，黃瓜屬真核生物，大腸桿菌無(wú)成形的細(xì)胞核，屬原核生物

D. 黃瓜葉肉細(xì)胞和細(xì)菌細(xì)胞的細(xì)胞膜只能控制物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家將人的某基因轉(zhuǎn)移到羊的細(xì)胞中，培育出了能分泌含人乳鐵蛋白乳汁的羊，該生物技術(shù)屬于（ ）

A. 仿生 B. 轉(zhuǎn)基因技術(shù) C. 組織培養(yǎng)技術(shù) D. 發(fā)酵技術(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】反射弧示意圖

(1)填寫(xiě)結(jié)構(gòu)名稱：[③]________；[④]________；[⑤]________。

(2)膝跳反射的神經(jīng)中樞在________內(nèi)。

(3)如果某人的下肢只有感覺(jué)而不能產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，則可能是[ ]________或[ ]________受損。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在草履蟲(chóng)培養(yǎng)液中加入少許的碳素墨汁，過(guò)20分鐘后，制成臨時(shí)裝片置于顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)草履蟲(chóng)的（　�。┠鼙蝗竞冢�

A. 食物泡 B. 細(xì)胞核 C. 伸縮泡 D. 細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】兩位同學(xué)在觀察同一塊裝片同一位置的細(xì)胞時(shí)（視野中均勻布滿細(xì)胞），甲用的是10×、10×的鏡頭組合，乙同學(xué)用的是5×、40×的鏡頭組合．他們?cè)谟懻�、�?zhēng)辯．你認(rèn)為最科學(xué)的是（　　）

A. 甲看到的細(xì)胞大 B. 乙看到的細(xì)胞多

C. 甲看到的視野亮 D. 兩人看到的細(xì)胞一樣多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各圖的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 在圖1中玉米切面上加碘液，圖中2會(huì)變藍(lán)

B. 圖2中的②分布大量毛細(xì)血管，有利于氣體交換，是魚(yú)的呼吸器官

C. 不含消化酶的消化液是由圖3中的③分泌的

D. 在由圖4中生物構(gòu)成的食物鏈中，物質(zhì)和能量流動(dòng)的方向是：丙→丁→乙→甲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是“平衡膳食寶塔圖”和“消化系統(tǒng)模式圖”，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）根據(jù)甲圖提示，位于底層的食物在膳食搭配中攝入量應(yīng)最多，這類食物所含營(yíng)養(yǎng)成分主要是_____，在_____開(kāi)始被消化。

（2）乙圖中[①]分泌的_____能促進(jìn)第五層的食物的消化。

（3）青少年處于長(zhǎng)身體的關(guān)鍵階段，在保證攝入足夠的第一、第二層食物的同時(shí)，應(yīng)多吃些處于第三層和第四層的食物，因?yàn)檫@些食物可以提供豐富的_____，此物質(zhì)在圖乙[_____]胃中進(jìn)行了初步的消化。

（4）甲圖五層中的食物消化和吸收的主要場(chǎng)所是在圖乙的[]_____。其壁的內(nèi)表面有_____和_____，大大增加了消化和吸收的面積。

（5）小東同學(xué)午餐常吃米飯、紅燒鯽魚(yú)、蔥炒雞蛋或豆腐。根據(jù)膳食寶塔的提示，小東同學(xué)的這份食譜明顯缺少的食物種類是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪個(gè)倍數(shù)的顯微鏡的視野最亮?（ ）。

A．50倍 B．100倍 C．200倍 D．400倍

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