（2007?濟(jì)寧）下列組合中與仿生學(xué)的科研成果不相匹配的是（　�。�
分析：此題考查的是仿生的知識，隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，仿生技術(shù)的應(yīng)用日益廣泛，據(jù)此答題．
解答：解：仿生是指科學(xué)家通過對生物的認(rèn)真觀察和研究，模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備．如雷達(dá)主要模仿的是蝙蝠的回聲定位，雨傘模仿的是荷葉，冷光模仿的是螢火蟲，薄殼建筑模仿的是烏龜?shù)谋臣祝~的鰾能調(diào)節(jié)魚體的比重，使魚停留在不同的水層，根據(jù)魚鰾的此功能，人們模仿制造出了潛艇，使?jié)撏茉诤Ｑ笾猩细∠聺摚梢夾符合題意．
故選：A
點(diǎn)評：了解仿生技術(shù)與生物防治的知識，掌握常見的仿生的例子，即可作出正確的選擇．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?濟(jì)寧）李大爺?shù)纳眢w狀況一直不太好，但工作又比較緊張，請你利用所學(xué)的知識，根據(jù)下表A、B、C、D、E 5種食物（各100克，除水和無機(jī)鹽以外）的主要成分，幫他擬定一個較為科學(xué)的膳食計(jì)劃．[注（1）、（2）、（3）只填序號]

    


    
食物
糖類（克）
脂肪（克）
蛋白質(zhì)（克）
維生素A（毫克）
維生素C（毫克）
維生素D（毫克）
    

    
A
0.4
90
6
4
7
40
    

    
B
48.2
7
38
40
12
0
    

    
C
8.8
9.5
65
7
10
14
    

    
D
76.8
0.6
7.7
0
0
0
    

    
E
18
2
6
3
220
0（1）為保證李大爺在緊張勞動時及時獲得較多的能量，應(yīng)該讓李大爺多吃食物
    D
    D
    ．
    （2）李大爺有時牙齦出血，那么他平時應(yīng)多吃食物
    E
    E
    ．
    （3）有時他晚上看不清東西，建議他應(yīng)多吃食物
    B
    B
    ．
    （4）李大爺若將食物B作為長期主要食物，將易患
    骨質(zhì)疏松
    骨質(zhì)疏松
    ．

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2007?濟(jì)寧）觀察同一材料的同一部位時，高倍鏡下與低倍鏡下看到的物像、視野、細(xì)胞的數(shù)目（　�。�
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2007?濟(jì)寧）根據(jù)圖回答下列問題：

    （1）該圖共有
    5
    5
    條食物鏈．
    （2）請你寫出最長的一條食物鏈
    草→鼠→蛇→鷹
    草→鼠→蛇→鷹
    ．
    （3）若右圖要完善為一個生態(tài)系統(tǒng)，在圖中還必須添加的成份是
    非生物部分（或陽光、空氣、水分、土壤等）
    非生物部分（或陽光、空氣、水分、土壤等）
    和
    分解者（或腐生的細(xì)菌和真菌）
    分解者（或腐生的細(xì)菌和真菌）
    ．
    （4）若右圖通過你的填充已成為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，那么在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物數(shù)量將維持在一個相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種狀態(tài)叫
    生態(tài)平衡
    生態(tài)平衡
    ．
    

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊答案