【題目】動(dòng)物具有學(xué)習(xí)能力,這有利于 ( )
A.找到食物B.逃避敵害C.適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境D.找到配偶
【答案】C
【解析】
動(dòng)物行為從獲得途徑分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式,是動(dòng)物的一種本能,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的;而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)環(huán)境因素的影響,由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”即必須借助個(gè)體的生活經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷逐漸建立起來(lái)的,是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng),也稱(chēng)為后天性行為。
學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為,動(dòng)物建立后天學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射。參與神經(jīng)中樞是大腦皮層,不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為。動(dòng)物通過(guò)后天的學(xué)習(xí),大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)是指動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中,通過(guò)經(jīng)驗(yàn)的影響,發(fā)生行為的改變或形成新行為的過(guò)程。動(dòng)物學(xué)習(xí)能力的大小與其進(jìn)化的程度成正相關(guān),動(dòng)物的種類(lèi)越高等,學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng),學(xué)習(xí)行為所占的比重就越大,適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境的能力越強(qiáng)。
故選:C。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“蟬沐風(fēng)浴露,飲天地之靈氣,吸萬(wàn)木之精華,蟄伏四年,換來(lái)的只是短短一個(gè)月生命的春天!毕铝嘘P(guān)于蟬生殖發(fā)育的敘述不正確的是( 。
A.蟬屬于體外受精,完全變態(tài)發(fā)育
B.“金蟬脫殼”中“殼”指的是外骨骼
C.蟬的發(fā)育過(guò)程與家蠶不同
D.蟬鳴叫與青蛙鳴叫的目的是一樣的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“四大家魚(yú)”(青魚(yú)、草魚(yú)、鰱魚(yú)、鳙魚(yú))是我國(guó)主要的優(yōu)良淡水魚(yú)品種。下列各項(xiàng)中,與它們水中生活相適應(yīng)的特征有( 。
①用鰓呼吸 ②卵生 ③用鰭游泳 ④體溫恒定
A.①②B.①③C.②③D.②④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于水循環(huán)的描述不正確的是( 。
A.蒸騰作用能提高大氣濕度B.保衛(wèi)細(xì)胞控制水分的散失
C.導(dǎo)管是運(yùn)輸水分的管道D.葉的氣孔很小且散失的水分很少
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】健康人每天形成的原尿約有180 L,而每天排出的尿卻只有1.5 L。對(duì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因和排尿意義的闡述中,不恰當(dāng)?shù)氖牵?/span> )
A.原尿流經(jīng)腎小球時(shí),其中對(duì)人體有用的物質(zhì)會(huì)被腎小球重吸收
B.被重吸收的物質(zhì)包括大部分水、全部葡萄糖和部分無(wú)機(jī)鹽
C.人體排出尿能起到排出廢物和調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽含量的作用
D.為維持體內(nèi)水分的相對(duì)平衡,人每天的喝水量不少于一天內(nèi)形成的原尿量
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1953年,美國(guó)青年學(xué)者米勒模擬原始地球條件和大氣成分,在實(shí)驗(yàn)室中合成了( 。
A.氨基酸B.核酸C.原始生命D.葡萄糖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2020 年初,特大蝗災(zāi)在非洲暴發(fā)并向南亞蔓延。我國(guó)派出 10 萬(wàn) “鴨子軍隊(duì)”出征,幫助巴基斯坦滅蝗。下列 有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A.蝗蟲(chóng)與鴨子分屬不同類(lèi)群的依據(jù)是有無(wú)脊柱
B.蝗蟲(chóng)與鴨子都是有性生殖、體外受精
C.蝗災(zāi)快速蔓延與蝗蟲(chóng)有翅能長(zhǎng)途飛行有關(guān)
D.其中包含的食物鏈?zhǔn)牵恨r(nóng)作物→蝗蟲(chóng)→鴨子
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是探究“唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn)處理及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄表,
試管編號(hào) | A | B | C | D | E |
加入物質(zhì) | 饅頭碎屑、唾液 | 饅頭碎屑、清水 | 饅頭塊、唾液 | 饅頭碎屑、唾液 | 饅頭碎屑、清水 |
溫度 | 37℃ | 37℃ | 37℃ | 5℃ | 5℃ |
時(shí)間 | 10分鐘 | 10分鐘 | 10分鐘 | ① | 10分鐘 |
加入碘液后的現(xiàn)象 | 不變藍(lán) | 變藍(lán) | 變藍(lán) | 變藍(lán) | ? |
請(qǐng)據(jù)表格回答問(wèn)題。
(1)若以A和B為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>_____。
(2)若以A和C為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>_____。
(3)B和C能否形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)?_____,理由是_____。
(4)若以A和D為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是溫度時(shí),則①處應(yīng)填_____。
(5)D中①處補(bǔ)全后能否和E組成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)?_____,理由是_____。
(6)通過(guò)本探究實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為吃飯時(shí)應(yīng)該_____。
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