【題目】關(guān)于水循環(huán)的描述不正確的是(  )

A.蒸騰作用能提高大氣濕度B.保衛(wèi)細胞控制水分的散失

C.導(dǎo)管是運輸水分的管道D.葉的氣孔很小且散失的水分很少

【答案】D

【解析】

1)蒸騰作用是水分從活的植物體表面(主要是葉子)以水蒸氣狀態(tài)通過氣孔散失到大氣中的過程。植物由根系吸收的水分,絕大部分又通過蒸騰作用散失掉,為大氣提供大量的水蒸氣,增加空氣濕度,降雨量增多。

2)植物體內(nèi)主要有兩條運輸管道——導(dǎo)管和篩管。篩管可以運輸有機物,導(dǎo)管可以運輸水分和無機鹽。

A.綠色植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分以氣體的形式散發(fā)到大氣中的過程。植物體不斷從土壤中吸收水分,通過蒸騰作用散發(fā)到大氣中,可提高大氣濕度,增加降雨量,A正確。

B.植物可以通過控制保衛(wèi)細胞的形狀和大小來控制氣體和水分的進出,B正確。

C.導(dǎo)管是植物體內(nèi)木質(zhì)部中把根部吸收的水和無機鹽輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu),C正確。

D.植物的葉片上有許多氣孔,當(dāng)氣孔張開時,葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣,經(jīng)氣孔擴散到外界空氣中。氣孔是植物體散失水的門戶。植物的氣孔雖很小,但通過氣孔散失的水分很多,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬,稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片!

1)這里提到了哪些生物?_____(至少答3個)

2)它們的生存需要哪些非生物條件?_____(至少答3個)

3)這里既可以生活在陸地,又可生活在水中的生物是_____,它在生態(tài)系統(tǒng)中扮演_____的角色。

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【題目】蛭是一種環(huán)節(jié)動物,通過吸盤吸附在人的皮膚上,吸食血液。下列敘述正確的是( 。

A.蛭身體內(nèi)有脊柱

B.身體細長,呈圓柱形

C.身體由許多體節(jié)構(gòu)成,有專門的運動器官

D.醫(yī)學(xué)上可以利用蛭素(蛭的唾液中防止血液凝固的物質(zhì))生產(chǎn)抗血栓藥物

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【題目】最高等的植物類群是( 。

A.藻類植物B.苔蘚植物C.種子植物D.蕨類植物

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【題目】某同學(xué)通過觀察菜豆和玉米種子的基本結(jié)構(gòu),得出了以下結(jié)論,其中正確的是( )

A.菜豆種子的主要結(jié)構(gòu)是子葉,玉米種子的主要結(jié)構(gòu)是胚乳

B.菜豆種子有胚和種皮,玉米種子有種皮,但沒有胚

C.在玉米種子的縱剖面上滴加碘酒,其種皮和胚未被染成藍色

D.菜豆種子的“豆瓣”是子葉,可以轉(zhuǎn)運營養(yǎng)物質(zhì)

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【題目】動物具有學(xué)習(xí)能力,這有利于

A.找到食物B.逃避敵害C.適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境D.找到配偶

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)前,全球性能源危機、溫室效應(yīng)使人類賴以生存的環(huán)境日益惡化。為了保持人與自然的和諧及經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展,我國政府提出了“節(jié)能減排”的低碳經(jīng)濟發(fā)展目標(biāo)。下列人類活動中,哪些與此要求符合?(

A.各級機關(guān)倡導(dǎo)無紙化辦公

B.選擇坐公交車、騎自行車和步行等出行方式

C.大力發(fā)展火電廠,增加發(fā)電量,滿足用電需求

D.大規(guī)模開展植樹造林、退耕還林還草等工作

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列生產(chǎn)實踐中,屬于利用了呼吸作用原理的是

①給植物松土 ②冰箱保鮮果蔬 ③種子曬干后保存 ④延長農(nóng)作物光照時長 ⑤夜間降低大棚內(nèi)的溫度

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是貓和鼠的部分生命現(xiàn)象,請分析說明它們各屬于生物的何種基本特征:貓生小貓屬于___________;小貓長成大貓屬于___________;貓生了”貓、鼠生鼠及一窩貓中既有白貓、黑貓也有花貓屬于___________;鼠聽到貓叫,立即躲進洞里的現(xiàn)象屬于___________。

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