【題目】黑色的小貓生出來一只花貓，這種生命現(xiàn)象說明生物體具有的特征是( )

A．能呼吸。

B．能排出體內的廢物。

C．能生長與發(fā)育。

D．能遺傳和變異。

【答案】D

【解析】

試題生物的親代與子代之間以及子代的不同個體之間在性狀上的差異叫變異。黑色的小貓生出來一只花貓，體現(xiàn)了親代與子代之間在性狀上的差異。而貓的后代還是貓體現(xiàn)了生物具有遺傳的特性。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】劃分生物圈的標準是：

A．海底 B．地平面

C．海平面 D．大氣層10千米的高度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生產者、消費者和分解者的關系示意圖，回答下列問題：
（1）圖中的綠色植物利用太陽能的光照，制造 ， 不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了蟲和鳥，所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者．
（2）圖中的蟲和鳥是生態(tài)系統(tǒng)中的 ， 它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子，而且直接或間接地以綠色植物為食，促進生物圈的物質循環(huán)．
（3）圖中的細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，通過①、②、③可以看出，它們的生活依賴于動植物遺體中的；通過④可以看出，動植物遺體被分解后產生的又能夠被植物重新利用．
（4）生態(tài)中生產者、消費者、分解者之間是的關系．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于尿液的形成過程中不正確的是（ ）

A．原尿是在腎小球中形成

B．尿液在膀胱中可以暫時儲存

C．尿液的形成過程包括腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用

D．血液流經腎小球時，血細胞和蛋白質沒有進入腎小囊腔

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是米勒關于原始地球的模擬實驗裝置，美國學者米勒等人設計了如圖所示的實驗裝置．首先把水加入500mL的燒瓶中抽出空氣，加入甲烷、氨、氫的混合氣體，然后把燒瓶內的水煮沸，使混合氣體進入溶劑為5L的燒瓶中，在這些氣體中連續(xù)火花放電一周，冷卻后產物沉積在B瓶中，它含有氨基酸等有機小分子，根據(jù)如圖所示，完成下列問題：

（1）A瓶內的氣體模擬的是____________的成分．

（2）火花放電模擬的是_______，將B瓶中的水加熱模擬的是_____________，這主要是為該實驗提供能量．

（3）C瓶內的樣品中含有的有機物是___________．

（4）通過實驗，米勒得出的結論是雷電等原始的自然條件下，能形成__________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】利用顯微鏡觀察人的血細胞涂片，在兩種不同的放大倍率下，視野分別為甲和乙，如圖所示．下列相關敘述正確的是（　　）

A.若玻片往左移，則像也會往左移
B.若使用相同的光圈和反光鏡，則甲比乙亮
C.甲中所觀察到的細胞，在乙中均可觀察到
D.若在甲看到模糊的像，則改換成乙就可以看到清晰的像

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】目前已知的動物種類150多萬種，可分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，它們的主要區(qū)別在于有無

A．脊索

B．脊柱

C．脊椎

D．脊髓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家鴿的外部形態(tài)和內部結構都是和飛行生活相適應的。下列關于家鴿特征的敘述中，不正確的是（ ）

A．家鴿的長骨薄、中空、，既堅固又輕便

B．家鴿的嗉囊能夠儲存、軟化食物

C．家鴿的氣囊輔助呼吸，又可以進行氣體交換

D．家鴿的肌胃有發(fā)達的肌肉，能與吃進的沙粒一起磨碎食物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果在載玻片上寫一個“p”字，用低倍鏡觀察，視野內所見的圖像是（ ）

A．b B．d C．p D．q

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