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【題目】動物能幫助植物傳粉、傳播種子。所以，沒有動物，生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)就無法進行。（______）

【答案】錯誤

【解析】

動物在自然界中作用：在生態(tài)平衡中的重要作用，促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子，某些動物數量過多時也會危害植物，如蝗災等。

動物作為消費者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質。這些物質在動物體內經過分解，釋放能量，同時也產生二氧化碳、尿液等物質。這些物質可以被生產者利用，而動物排出的糞便或遺體經過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質�？梢姡瑒游锬艽龠M生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)，但并不是沒有動物，生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)就無法進行； 分解者腐生細菌、真菌等營腐生生活的微生物，它們也將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物，歸還到無機環(huán)境中，參與了物質的循環(huán)。故題干說法錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關綠色植物各種生理活動的描述，正確的是（ ）

A.綠色植物白天只能進行光合作用，晚上的生理活動只有呼吸作用

B.綠色植物制造的有機物，通過食物鏈、食物網，養(yǎng)育了生物圈中的其他生物

C.蒸騰作用產生的蒸騰拉力是植物長高的主要原因

D.光合作用的場所是線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于蜜蜂、白蟻、猴等具有社會行為的動物的重要特征是（ ）

A.群體內部都是雄性作為首領

B.群體內部往往形成一定的組織

C.有的群體中還形成等級

D.成員之間有明確的分工

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家鴿的形態(tài)結構特點是與飛行生活相適應的．請完成以下各題．

（1）鳥的體表覆_____，前肢變成_____，使鳥能振翅高飛。

（2）胸骨有突起的_____，可附著發(fā)達的_____，為飛行提供強大的動力。

（3）鳥類消化迅速糞便_____，有利于及時減輕體重。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列施肥做法正確的是（ ）

A.給白菜多施鉀肥，以促進其莖葉的生長

B.給土豆多施氮肥，以促進其根的生長

C.給花生多施磷肥，以促進其開花結果

D.給菠菜多施氮肥，以促進其開化結果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】仔細閱讀下面的材料，回答有關問題：

材料一：有的烏鴉會從高處把堅果（果皮硬的果實）扔到水泥地面上摔碎，從而輕松地吃到里面的果仁，有些堅果特別硬，不容易摔碎，烏鴉會用更好的方法，它銜住堅果駐足在紅綠燈桿上，等汽車來時扔下堅果，讓汽車將堅果碾碎，為了安全起見，它不會立刻飛下去吃果仁，而是等紅燈亮時，再飛落地面去享受美味。

材料二：《喜羊羊與灰太狼》以羊和狼兩大族群間妙趣橫生的爭斗故事為主線，劇情輕松詼諧、情節(jié)爆笑、對白幽默，還巧妙地融入了社會中的新鮮名詞。

（1）根據行為的發(fā)生，烏鴉第一次吃到果仁是___行為，是由____決定的：材料一中的烏鴉能巧妙地吃到果仁是____行為，這種行為是個體在___因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由____和___而獲得的行為。一般來說，動物越___，該行為就越復雜。

（2）羊村的羊過著自由而有序的生活，群體內部往往形成一定的組織，成員之間還出現(xiàn)了程度不同的____，甚至個體之間出現(xiàn)了不同的______等，共同維持群體生活的正常進行，這屬于____行為，研究動物行為的方法，主要有____和___，以及這兩種方法的結合。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚是終身生活在水中的脊椎動物。有關魚的呼吸，不正確的說法是（　　）

A.魚的呼吸器官是鰓，鰓由大量的鰓絲組成

B.魚的鰓絲中密布著大量的毛細血管

C.魚在進行呼吸的時候，其口和鰓蓋后緣會同時張開

D.與流進魚口中的水比較，流出的水中二氧化碳的含量會增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關酒精燈的說法，正確的是（ ）

A.熄滅酒精燈時可以用嘴吹

B.用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈

C.向酒精燈內添加酒精時，不能超過酒精燈容積的三分之二

D.熄滅酒精燈用燈帽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于進入青春期的生理特征和行為方式，描述錯誤的是（ ）

A.思維的獨立性明顯提高，學習能力大大增強

B.女生身高突增，卵巢發(fā)育逐漸成熟

C.表現(xiàn)出第一性征

D.女孩出現(xiàn)月經現(xiàn)象，男孩出現(xiàn)遺精現(xiàn)象

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