Question

【題目】仔細閱讀下面的材料，回答有關問題：

材料一：有的烏鴉會從高處把堅果（果皮硬的果實）扔到水泥地面上摔碎，從而輕松地吃到里面的果仁，有些堅果特別硬，不容易摔碎，烏鴉會用更好的方法，它銜住堅果駐足在紅綠燈桿上，等汽車來時扔下堅果，讓汽車將堅果碾碎，為了安全起見，它不會立刻飛下去吃果仁，而是等紅燈亮時，再飛落地面去享受美味。

材料二：《喜羊羊與灰太狼》以羊和狼兩大族群間妙趣橫生的爭斗故事為主線，劇情輕松詼諧、情節(jié)爆笑、對白幽默，還巧妙地融入了社會中的新鮮名詞。

（1）根據行為的發(fā)生，烏鴉第一次吃到果仁是___行為，是由____決定的：材料一中的烏鴉能巧妙地吃到果仁是____行為，這種行為是個體在___因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由____和___而獲得的行為。一般來說，動物越___，該行為就越復雜。

（2）羊村的羊過著自由而有序的生活，群體內部往往形成一定的組織，成員之間還出現了程度不同的____，甚至個體之間出現了不同的______等，共同維持群體生活的正常進行，這屬于____行為，研究動物行為的方法，主要有____和___，以及這兩種方法的結合。

Answer 1

【答案】先天性 遺傳物質 后天學習 遺傳 生活經驗 經歷（學習） 高等 分工 等級 社群 觀察法 實驗法

【解析】

（1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失。

（2）學習行為是動物出生后在動物的成長過程中，通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為。

（1）“烏鴉第一次吃到果仁”是生來就有的行為，因此烏鴉第一次吃到果仁是先天性行為，是由遺傳物質決定的；“材料一中的烏鴉能巧妙地吃到果仁”是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經驗和學習模仿形成的行為，因此是學習行為。不同等級的動物學習能力是有差別的，動物越高等，大腦越發(fā)達，學習能力越強，表現出的學習行為越復雜，利用經驗解決問題的能力越強，適應復雜環(huán)境的能力也越強。

（2）具有社會行為的動物，群體內部往往形成一定組織；成員之間有明確分工；有的還形成等級，如羊村的羊過著自由而有序的生活，它們具有社群行為的特征。研究動物行為的方法主要有觀察法和實驗法。兩者的區(qū)別：觀察法要求觀察者對動物不施加任何影響，真實觀察并記錄；實驗法強調根據研究目標的需要而改變動物的生活條件，在改變的環(huán)境下觀察動物的行為反應，實驗法是以觀察法為基礎的。