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【題目】資料一:據CCTV-4新聞報道,一只剛失去幼崽的貓,用自己的乳汁喂養(yǎng)了三只剛出生便失去媽媽的小狗崽,“母子”情深如一家。

資料二:科學家做過這樣一個實驗:人們把紅薯撒在海灘上誘惑獼猴走出森林來到海灘取食。一只2歲的小猴破天荒地首先學會了把紅薯放在水中洗干凈再吃,后來,其它猴子也逐漸學會了這種處理紅薯的方法。

資料三:英國科學家把一盤點燃的蚊香放進一個蟻巢。開始,巢中的螞蟻驚恐萬狀,約20秒鐘后,許多螞蟻迎難而上,紛紛向火沖去,并噴射出蟻酸?梢恢晃浵亣娚涞南佀崃慨吘褂邢,因此,一些“勇士”葬身火海。但他們前仆后繼,不到一分鐘,終于將火撲滅。

(1)從行為獲得的途徑來說,“貓喂狗崽”的行為屬于____行為,“其他猴子洗紅薯”的行為屬于____行為。

(2)“貓喂狗崽”的行為是由其體內的____所決定的行為。“其他猴子洗紅薯”的行為是在___的基礎上,通過___的作用而形成的行為。從維持動物自身生存的意義上來說,第二種行為的優(yōu)勢在于____。

(3)“螞蟻集體滅火”的行為屬于____行為。螞蟻之間會通過觸角釋放信息素起到____的作用。

【答案】先天性 學習 遺傳物質 遺傳因素 環(huán)境因素 適應復雜環(huán)境的變化 社會 信息交流

【解析】

(1)先天性行為是指動物生來就有的,由動物體內的遺傳物質所決定的行為,是動物的一種本能行為,不會喪失。

(2)學習行為是動物出生后,在遺傳因素的基礎上,通過環(huán)境因素的作用,通過生活經驗的積累和“學習”逐漸建立起來的行為。

(3)社會行為是群體內形成了一定的組織,成員間有明確分工的動物群集行為,有的高等動物還形成等級。

(1)從行為獲得的途徑來說,貓喂狗崽的行為是動物的一種本能,屬于先天性行為,其他其他猴子洗紅薯的行為通過環(huán)境因素的作用,通過生活經驗的積累和“學習”逐漸建立起來的行為,屬于學習行為。

(2)先天性行為是指動物生來就有的,由動物體內的遺傳物質所決定的行為所以,“貓喂狗崽”的行為是由其體內的遺傳物質所決定的行為!捌渌镒酉醇t薯”的行為是在遺傳因素的基礎上,通過環(huán)境因素的作用而形成的行為。從維持動物自身生存的意義上來說,學習行為更加復雜,所以,第二種行為的優(yōu)勢在于更好地適應復雜的環(huán)境變化。

(3)社會行為是群體內形成了一定的組織,成員間有明確分工的動物群集行為,有的高等動物還形成等級!拔浵伡w滅火”的行為屬于 社會行為。螞蟻之間會通過觸角釋放信息素起到信息交流的作用。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】早春播種以后,常用“地膜覆蓋”的方法促進早出苗,其主要原因是

A.防止風沙B.保濕、保溫有利于種子萌發(fā)C.防止鳥類取食種子

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀資料,并回答問題:

材料一:隨著“江北水域”積極推進“生態(tài)城市”的建議,生態(tài)環(huán)境得到了進一步的改善。每到冬季來臨之前,東昌湖又見野鴨歸來。譽有“喜鵲之鄉(xiāng)”的東阿縣鵲巢星羅密布,鵲聲悅耳動聽,已成為一道亮麗的風景線。

材料二:蠶農發(fā)現,雌雄蛾從繭中鉆出來,必須在很短的時間內爬到一起交配,否則,因壽命短暫會失去傳種接代的機會。雌雄蛾能在較短的時間內爬到一起,完全是靠它們之間釋放的“氣味”和聞到“氣味”實現的。

材料三:蜜蜂是營群體生活的昆蟲。蜂群中有數萬只工蜂、少量雄峰和一只蜂王。蜂王、工蜂和雄峰的職責分工明確。

1)材料一中列舉了2種生物的不同行為,即野鴨的_______________行為和喜鵲的__________行為。從動物行為獲得途徑看,喜鵲鳴叫是___________行為,這種行為是由動物體內的___________決定的。文中喜鵲用肺呼吸,并用___________輔助呼吸。

2)材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起,這種“氣味”在生物學上叫做性外激素,這一實例表明了動物個體之間能夠進行__________________。

3)從材料三中可以看出,蜜蜂是具有___________________行為的昆蟲,蜜蜂依靠 ________________進行呼吸。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于青蛙的敘述錯誤的是(  )

A.青蛙的體色與周圍環(huán)境顏色接近B.青蛙的皮膚裸露且能分泌粘液

C.青蛙的肺發(fā)達,能適應陸地生活D.青蛙的后肢發(fā)達,適于跳躍

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物學家根據生物之間的相似程度對它們進行了分類,下列分類單位中包含生物種類最少的是( )

A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下表是“饅頭在口腔中的變化”的探究實驗步驟,請回答問題。

1號

2號

3號

加入的物質

饅頭碎屑+2毫升唾液

饅頭碎屑+2毫升清水

饅頭塊+2毫升唾液

攪拌

充分攪拌

充分攪拌

不攪拌

保溫

37℃水浴10分鐘

37℃水浴10分鐘

37℃水浴10分鐘

加入碘液

2滴

2滴

2滴

(1)若以1號和2號試管為一組對照試驗,則該實驗探究的是_______。

(2)將1號和2號試管作為一組對照試驗,實驗變量是______。

(3)加入碘液后變成藍色的是_______號試管。

(4)淀粉幾乎完全被分解的是______號試管。

(5)除口腔外,淀粉的消化分解還可在人體的______內進行。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生活中難免遇到突發(fā)緊急情況,下列處理措施不合理的是( )

A.有人受傷時及時撥打120急救電話

B.將骨折患者扶到安全區(qū)域

C.必要時進行心肺復蘇術

D.動脈出血時,可以用指壓法止血

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【題目】在人的血液循環(huán)系統(tǒng)中,不存在瓣膜結構的部位是(

A.心房和心室之間B.心室和動脈之間

C.四肢靜脈血管內D.動脈血管內

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【題目】下列與食物的消化和吸收有關的內容中,正確的是

A.膽汁是由膽囊分泌的

B.水、無機鹽和維生素可以直接被人體吸收

C.唾液中含有消化蛋白質的酶

D.細嚼饅頭有甜味,有甜味的物質是淀粉

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