Question

【題目】閱讀資料，并回答問題：

材料一：隨著“江北水域”積極推進“生態(tài)城市”的建議，生態(tài)環(huán)境得到了進一步的改善。每到冬季來臨之前，東昌湖又見野鴨歸來。譽有“喜鵲之鄉(xiāng)”的東阿縣鵲巢星羅密布，鵲聲悅耳動聽，已成為一道亮麗的風景線。

材料二：蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn)，雌雄蛾從繭中鉆出來，必須在很短的時間內(nèi)爬到一起交配，否則，因壽命短暫會失去傳種接代的機會。雌雄蛾能在較短的時間內(nèi)爬到一起，完全是靠它們之間釋放的“氣味”和聞到“氣味”實現(xiàn)的。

材料三：蜜蜂是營群體生活的昆蟲。蜂群中有數(shù)萬只工蜂、少量雄峰和一只蜂王。蜂王、工蜂和雄峰的職責分工明確。

（1）材料一中列舉了2種生物的不同行為，即野鴨的_______________行為和喜鵲的__________行為。從動物行為獲得途徑看，喜鵲鳴叫是___________行為，這種行為是由動物體內(nèi)的___________決定的。文中喜鵲用肺呼吸，并用___________輔助呼吸。

（2）材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，這種“氣味”在生物學上叫做性外激素，這一實例表明了動物個體之間能夠進行__________________。

（3）從材料三中可以看出，蜜蜂是具有___________________行為的昆蟲，蜜蜂依靠 ________________進行呼吸。

Answer 1

【答案】遷徙 求偶或繁殖 先天性 遺傳物質(zhì) 氣囊 信息交流 社會 氣管

【解析】

（1）根據(jù)動物行為的功能特點，動物行為分為防御行為、覓食行為、攻擊行為、繁殖行為、遷徙行為等。
（2）根據(jù)動物行為獲得的途徑，動物行為可分為先天性行為和后天性學習行為。先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失；學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習獲得的行為。
（3）社會行為是一些營群體生活的動物，群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群體中還會形成等級，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領配偶。

（1）遷徙行為，指某種動物或鳥類中的某些種類和其它動物，每年春季和秋季，有規(guī)律的、沿相對固定的路線、定時地在繁殖地區(qū)和越冬地區(qū)之間進行的長距離的往返移居的行為現(xiàn)象；繁殖行為：與動物繁殖有關的行為，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為。“每到冬季來臨之前，東昌湖又見野鴨歸來”，是隨著季節(jié)變化形成的遷徙行為，“鵲巢星羅密布，鵲聲悅耳動聽”，有體現(xiàn)了動物的繁殖行為。野鴨的遷徙行為和喜鵲的繁殖行為，都是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為。因此，“材料一中列舉了兩種生物的不同行為”，即野鴨的遷徙行為和喜鵲的繁殖行為，“從動物獲得途徑看”，它們應屬于先天性行為，這種行為是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的。喜鵲屬于鳥，用肺呼吸，并用氣囊輔助呼吸。

（2）動物通訊是動物間的信息交流，常表現(xiàn)為個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號，引起接受個體產(chǎn)生行為反應。信號本身并無意義，但它能被快速識別，更重要的是它代表著一系列復雜的生物屬性，如性別、年齡、大小、敵對性或友好性等等。“材料二中的雌雄蛾依靠‘氣味’爬到一起，這種‘氣味’在生物學上叫做性外激素”，利用性外激素等進行信息交流。

（3）“蜜蜂是營群體生活的昆蟲。蜂群中有數(shù)萬只工蜂、少量雄峰和一只蜂王。蜂王、工蜂和雄峰的職責分工明確”，體現(xiàn)了社會行為的特點，因此，“從材料三中可以看出”，蜜蜂是具有社會行為的昆蟲。蜜蜂屬于昆蟲用氣管進行呼吸。