探究青蛙的視覺(jué)特點(diǎn)．
螟蛾與青蛙“斗法”
螟蛾是田間害蟲(chóng)，青蛙是田園衛(wèi)士，二者水火不容．一天，螟蛾們聚在一起商量如何對(duì)付它們的天敵--青蛙．螟蛾甲說(shuō)：“青蛙跳得高，蹦得遠(yuǎn)，我們見(jiàn)了它要逃得快才好．”螟蛾乙說(shuō)：“青蛙眼力好，讓它瞧見(jiàn)就跑不掉了，還是想法躲起來(lái)好．”正說(shuō)著，一只青蛙跳了出來(lái)，螟蛾甲叫了聲“快溜”，張開(kāi)翅就飛，螟蛾乙卻靜伏不動(dòng)．結(jié)果螟蛾甲成了青蛙的美餐，而螟蛾乙卻暫時(shí)逃過(guò)一劫．
請(qǐng)你在閱讀以上材料的基礎(chǔ)上，完成以下探究活動(dòng)．
（1）提出問(wèn)題：______？
（2）作出假設(shè)：______．
（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：______
①材料用具：甲、乙兩只玻璃水槽，兩只青蛙，活蒼蠅和死蒼蠅各6只．
②步驟：首先向甲水槽放入______，向乙水槽放入______，然后各放一只青蛙，注意觀察青蛙的捕食行為．
（4）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：甲水槽中______，乙水槽中______．
（5）得出結(jié)論：______．
解：（1）提出問(wèn)題：青蛙的視覺(jué)有什么特點(diǎn)？（嘗試從日常生活、生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問(wèn)題．嘗試書(shū)面或口 頭表述這些問(wèn)題． 描述已知科學(xué)知識(shí)與所發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的沖突所在．一定是問(wèn)句“？”）
（2）作出假設(shè)：蛙眼對(duì)活動(dòng)的物體有反應(yīng)（對(duì)提出問(wèn)題作出肯定或否定的回答）．
（3）制定并實(shí)施計(jì)劃：擬訂探究計(jì)劃，列出所需的材料與用具，選出控制變量，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
由材料可知，此實(shí)驗(yàn)變量為物體的活動(dòng)與靜止?fàn)顟B(tài)，實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先向甲水槽放入6只活蒼蠅，向乙水槽放入6只死蒼蠅，然后各放一只青蛙，注意觀察青蛙的捕食行為．再將死蒼蠅用線吊起來(lái)，讓死蒼蠅動(dòng)一動(dòng)，則青蛙也會(huì)跳起取食，這進(jìn)一步說(shuō)明了青蛙的視覺(jué)特點(diǎn)．
（4）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：甲水槽中蒼蠅被青蛙捕食，乙水槽中蒼蠅未被青蛙捕食，死蒼蠅一動(dòng)，青蛙會(huì)跳起取食．
（5）得出結(jié)論：蛙眼只對(duì)活動(dòng)的物體有反應(yīng)，對(duì)靜止的物體視而不見(jiàn)（驗(yàn)證作出假設(shè)的成立）．
故答案為：（1）青蛙的視覺(jué)有什么特點(diǎn)；（2）蛙眼對(duì)活動(dòng)的物體有反應(yīng)；（3）②．6只活蒼蠅 6只死蒼蠅；（4）蒼蠅被青蛙捕食； 蒼蠅未被青蛙捕食；（5）蛙眼只對(duì)活動(dòng)的物體有反應(yīng)，對(duì)靜止的物體視而不見(jiàn)．
分析：本題主要是以探究青蛙的視覺(jué)特點(diǎn)為知識(shí)背景，考查學(xué)生探究性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)能力，以及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和歸納能力．
點(diǎn)評(píng)：探究成功的前提是能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)；探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃．探究計(jì)劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等．
