【題目】下列不屬于生物多樣性的是

A. 物種多樣性 B. 遺傳多樣性

C. 環(huán)境多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性

【答案】C

【解析】生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個(gè)方面，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。不包括環(huán)境多樣性。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示植物的三種生理活動(dòng)，圖乙表示植物葉片結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖甲中A、B、C表示植物正在進(jìn)行的三種生理活動(dòng)。其中[A]表示的生理活動(dòng)是__ _。

（2）植物根吸收的水分絕大部分以水蒸氣的形式從____（填圖乙中標(biāo)號(hào)）散失。

（3）據(jù)統(tǒng)計(jì)，l公頃樹木，每天吸收約150 -500千克的二氧化碳，并釋放出60~400干克的氧氣。這是大樹的[C]____活動(dòng)的結(jié)果。

（4）隨著城市化建設(shè)進(jìn)程的加快，城市生態(tài)環(huán)境面臨“大雨成水澇，久晴變酷暑”的局面，形成此局面的主要原因是________________。

①城市排水系統(tǒng)建設(shè)不到位 ②城市地面硬化面積大

③城市綠化面積大 ④城市綠化面積少

A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③

（5）在大棚作物種植中，通過提高光合作用效率增加蔬菜產(chǎn)量，可采取的措施_____________________

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下圖，認(rèn)真分析，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題：

(1)大多數(shù)動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的________(選填“生產(chǎn)者”“消費(fèi)者”或“分解者”)，它們直接或者間接地以植物為食，從植物中攝取①________(選填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”)，這些物質(zhì)有的構(gòu)成動(dòng)物的身體，有的在體內(nèi)分解釋放能量，同時(shí)產(chǎn)生②_______氣體等物質(zhì)；其糞便和遺體中的這些物質(zhì)經(jīng)分解也能產(chǎn)生氣體②，以及③__________等物質(zhì)，這些物質(zhì)又可以被________利用。可見，動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是________________　。

(2)除了上述作用外，動(dòng)物在生物圈中還有哪些重要作用？_________________(請(qǐng)寫出兩點(diǎn))。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)菌和酵母菌的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答

(1)細(xì)菌與酵母菌的主要區(qū)別是：細(xì)菌只有[　]________，而沒有真正的________。酵母菌還具有[　]________。

(2)酵母菌與植物細(xì)胞的區(qū)別是細(xì)胞內(nèi)無____________；酵母菌與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別是________________。

(3)從生殖方式上看，細(xì)菌的生殖方式是________生殖，而酵母菌的生殖方式包括出芽生殖和________生殖。

(4)在不良環(huán)境下，細(xì)菌可以形成________以抵抗不良環(huán)境。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于動(dòng)物組織的是（　�。�

A. 結(jié)締組織 B. 肌肉組織 C. 神經(jīng)組織 D. 營養(yǎng)組織

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體與外界進(jìn)行氣體交換的場所是

A、鼻腔 B、肺 C、氣管 D、呼吸道

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為保證消化系統(tǒng)正常發(fā)揮功能，進(jìn)食時(shí)應(yīng)( )

A．談笑風(fēng)生 B．細(xì)嚼慢咽 C．邊想問題 D．邊做運(yùn)動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】概念圖能直觀形象地表達(dá)知識(shí)結(jié)構(gòu)，有利于加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，下面圖1是植物細(xì)胞相關(guān)概念圖，圖2是洋蔥鱗片葉表皮示意圖。其中A、B表示結(jié)構(gòu)，a、b表示功能，①表示過程。下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 圖2所示部分屬于保護(hù)組織，是經(jīng)過①過程形成的

B. A表示葉綠體

C. B表示細(xì)胞核

D. 圖2中的細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是心臟結(jié)構(gòu)模式圖，以下說法正確的是（　�。�

A. 扎緊5，從1往心臟灌水，水會(huì)從8流出

B. 圖中3內(nèi)的血液是經(jīng)過肺循環(huán)留回的血液

C. 圖中8和10流動(dòng)的都是動(dòng)脈血

D. 圖中的6是將血液從全身各器官運(yùn)回心臟的血管

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案