科目:初中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
請根據(jù)下列實驗過程,回答問題(共5分)
某生物興趣小組的同學(xué)為探究植物的生命活動,設(shè)計了以下實驗裝置。(注:氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳)
(1)首先將兩個裝置放在黑暗處一晝夜(目的是使葉片中原有的有機物運走耗盡),然后將這兩個裝置放在光下照射幾小時。分別從兩個裝置中各取一片葉,經(jīng) 脫色后,滴加碘液,變藍色的是從 裝置中取的葉片。
此實驗現(xiàn)象可以證明光合作用的原料是 。
(2)在實驗過程中,玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的 作用。水分是通過葉片上的 散失的。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(黑龍江雞西卷)生物 題型:探究題
請根據(jù)下列實驗過程,回答問題(共5分)
某生物興趣小組的同學(xué)為探究植物的生命活動,設(shè)計了以下實驗裝置。(注:氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳)
(1)首先將兩個裝置放在黑暗處一晝夜(目的是使葉片中原有的有機物運走耗盡),然后將這兩個裝置放在光下照射幾小時。分別從兩個裝置中各取一片葉,經(jīng) 脫色后,滴加碘液,變藍色的是從 裝置中取的葉片。
此實驗現(xiàn)象可以證明光合作用的原料是 。
(2)在實驗過程中,玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的 作用。水分是通過葉片上的 散失的。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(黑龍江雞西卷)生物 題型:探究題
請根據(jù)下列實驗過程,回答問題(共5分)
某生物興趣小組的同學(xué)為探究植物的生命活動,設(shè)計了以下實驗裝置。(注:氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳)
(1)首先將兩個裝置放在黑暗處一晝夜(目的是使葉片中原有的有機物運走耗盡),然后將這兩個裝置放在光下照射幾小時。分別從兩個裝置中各取一片葉,經(jīng) 脫色后,滴加碘液,變藍色的是從 裝置中取的葉片。
此實驗現(xiàn)象可以證明光合作用的原料是 。
(2)在實驗過程中,玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的 作用。水分是通過葉片上的 散失的。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com