【題目】下面是蜜蜂“社會(huì)性”生活的一些現(xiàn)象:
①一個(gè)蜂群中有成千上萬(wàn)個(gè)成員,可分為蜂王、工蜂、雄蜂三類,它們分工合作,共同維持蜂群的生存和發(fā)展。
②蜂王與雄蜂交配后,將精子儲(chǔ)存在體內(nèi),供卵細(xì)胞受精.交配后三天開始產(chǎn)卵,每天產(chǎn)卵1000-1500粒。
③蜜蜂晝出夜伏,只在白天飛出蜂巢尋找蜜源,采集花粉、花蜜。
④蜜蜂在找到蜜源的第二天仍能找到已發(fā)現(xiàn)的蜜源,進(jìn)行采集活動(dòng)。
⑤新蜂王孵出后,新老蜂王相遇,互相咬殺,最后勝利者成為新的蜂王。
認(rèn)真分析以上生物現(xiàn)象,回答下列問(wèn)題:
(1)①現(xiàn)象表明蜜蜂具有_____行為。
(2)②現(xiàn)象表明蜜蜂具有_____行為。
(3)③現(xiàn)象表明蜜蜂具有_____行為。
(4)④現(xiàn)象表明蜜蜂具有_____行為,這是在_____行為的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。
(5)⑤現(xiàn)象表明蜜蜂具有_____行為。
【答案】社會(huì) 繁殖 節(jié)律 學(xué)習(xí) 先天性 攻擊
【解析】
社會(huì)行為:是群體內(nèi)形成了一定的組織,成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為,有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)。
繁殖行為:與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為,如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為。
節(jié)律行為:是指動(dòng)物隨著日月的周期性變化,逐漸形成的周期性有節(jié)律的行為,有季節(jié)節(jié)律、潮汐節(jié)律、生物鐘
攻擊行為是指同種動(dòng)物個(gè)體之間常常由于爭(zhēng)奪食物、配偶、領(lǐng)地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗。
(1)蜂群內(nèi)有蜂王、工蜂、雄蜂。它們分工明確,相依為命,相互密切合作,共同維持群體的生活,因此屬于社會(huì)行為。
(2)蜂王與雄蜂交配后,將精子儲(chǔ)存在體內(nèi),供卵細(xì)胞受精。交配后三天開始產(chǎn)卵,每天產(chǎn)卵1000-1500粒,主要是為了繁殖后代,因此是繁殖行為。
(3)蜜蜂白天采蜜,夜間回巢休息,是晝夜交替影響形成的節(jié)律行為,這種行為是主要受動(dòng)物體內(nèi)的生物鐘的控制,屬于日節(jié)律行為。
(4)蜜蜂在找到蜜源的第二天仍能找到已發(fā)現(xiàn)的蜜源,進(jìn)行采集活動(dòng)。這個(gè)現(xiàn)象表明蜜蜂具有學(xué)習(xí)行為。學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中,這是在先天性行為的基礎(chǔ)上,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為。
(5)新蜂王孵出后,新老蜂王相遇,互相咬殺,最后勝利者成為新的蜂王。從功能上看是蜂王為了爭(zhēng)奪王位而發(fā)生的攻擊行為,攻擊行為發(fā)生于同種生物之間,對(duì)雙方身體很少造成致命的傷害。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)你指出能正確表示“螳螂捕蟬,黃雀在后”這一諺語(yǔ)的食物鏈( 。
A.陽(yáng)光→蟬→螳螂→黃雀B.樹→蟬→螳螂→黃雀
C.蟬→螳螂→黃雀D.樹←蟬←黃雀←螳螂
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類的進(jìn)化過(guò)程發(fā)展歷程可大致分為四個(gè)階段,其中腦容量最小是的( )
A.直立人階段 B.南方古猿階段
C.智人階段 D.能人階段
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)節(jié)炎是一種常見疾病,患者關(guān)節(jié)腔內(nèi)有大量積液并伴有腫脹疼痛。其病變部位在關(guān)節(jié)的哪個(gè)結(jié)構(gòu)上( )
A.關(guān)節(jié)腔B.關(guān)節(jié)軟骨C.關(guān)節(jié)囊D.關(guān)節(jié)面
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】春暖花開時(shí),百鳥爭(zhēng)鳴,鶯歌燕舞,可秋天以后很多鳥不見了,這是因?yàn)橐恍B類具有遷徙行為。
(1)它們的行為是_____(填寫先天性或?qū)W習(xí))行為,是由體內(nèi)的_____物質(zhì)決定。
(2)它們的行為的產(chǎn)生是由外界刺激或體內(nèi)的生理變化而引起的,并且離不開動(dòng)物體自身的_____器官、感覺器官,也離不開神經(jīng)系統(tǒng)和_____的調(diào)節(jié)作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于環(huán)節(jié)動(dòng)物與人類關(guān)系的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )
A.沙蠶可作為魚、蝦、蟹等的食餌
B.蛭的唾液中有防止血液凝固的物質(zhì)——蛭素,醫(yī)學(xué)上可以提取蛭素生產(chǎn)抗血栓藥物
C.蚯蚓穴居于土壤中,疏松土壤,破壞農(nóng)作物
D.蚯蚓身體富含蛋白質(zhì),是優(yōu)良的蛋白質(zhì)飼料
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】什么叫做傳粉?傳粉和受精完成后,花的哪一部分結(jié)構(gòu)繼續(xù)發(fā)育成為果實(shí)? 答: _____________________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米的體細(xì)胞有20條染色體,則玉米卵細(xì)胞中的染色體有:( )
A.20條B.10條C.5對(duì)D.10對(duì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)動(dòng)物在自然界中作用的敘述中,不正確的是( )
A.是食物鏈的組成成分
B.幫助植物傳粉、傳播種子
C.在維持生態(tài)平衡中起重要的作用
D.沒有動(dòng)物,生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)無(wú)法進(jìn)行
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