【題目】如圖①→④主要表示了變形蟲(chóng)細(xì)胞的分裂過(guò)程示意圖,下列有關(guān)該過(guò)程說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

A. 細(xì)胞核先一分為二,然后細(xì)胞質(zhì)再一分為二

B. 一個(gè)變形蟲(chóng)經(jīng)過(guò)一次分裂形成兩個(gè)變形蟲(chóng)

C. 新形成的細(xì)胞與原來(lái)細(xì)胞的遺傳物質(zhì)不能保持連續(xù)性和穩(wěn)定性

D. 若①中染色體為a條,則它在分裂過(guò)程中的變化為:

【答案】C

【解析】細(xì)胞的分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程.首先是細(xì)胞核分裂,在細(xì)胞核分裂過(guò)程中有染色體復(fù)制加倍的現(xiàn)象,因此外觀上細(xì)胞核變大,隨著分裂的進(jìn)行,染色體分成完全相同的兩份,外觀上是細(xì)胞核一分為二;接著細(xì)胞質(zhì)一分為二,最后,在原來(lái)的細(xì)胞的中央,形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁,A正確;細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程,細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多,B正確;在細(xì)胞分裂的過(guò)程中,染色體復(fù)制加倍,隨著分裂的進(jìn)行,染色體分成完全相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中,因此保證了通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同,從而保證遺傳的穩(wěn)定性,C錯(cuò)誤,D正確

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲表示人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作部分步驟,圖乙表示顯微鏡下觀察到的視野.請(qǐng)回答:

(1)圖甲中①所滴的液體是___________

(2)圖甲中③正確的蓋蓋玻片操作方法是______。

A.將蓋玻片迅速蓋在載玻片上

B.將蓋玻片放在載玻片一端,推向中間

C.將蓋玻片的一邊先接觸液滴,然后慢慢蓋上

D.將蓋玻片的一邊先接觸液滴,然后迅速蓋上

(3)圖乙中⑤產(chǎn)生的原因是圖甲中_____步驟操作不當(dāng)引起的(填序號(hào))。

(4)觀察時(shí),如果想把圖丙中左上方的A細(xì)胞移到視野中央,可以向_____移動(dòng)裝片.為了更好地觀察口腔上皮細(xì)胞,需要將視野調(diào)暗,須改用______(填“大光圈”或“小光圈”)和平面反光鏡。

(5)圖丙中控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出,還具保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)作用的是①____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)圖。A瓶和B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯,甲圖表示A瓶煮沸,B瓶不作處理。一段時(shí)間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì):接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖),數(shù)日后,瓶中肉湯也變質(zhì)。請(qǐng)回答:

(1)甲圖中肉湯仍保鮮的是 _____瓶,而將瓶頸打斷后,不久肉湯也變質(zhì),原因是 _____________________________________。

(2)題中所述操作過(guò)程,實(shí)際上可以把它看成前后兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是 ________________________________ 。

(3)巴斯德根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)提出了保存酒和牛奶的_________法,為當(dāng)時(shí)法國(guó)的葡萄酒和牛奶的生產(chǎn)解決了重大難題。

(4)巴斯德在進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)之前就知道:一些當(dāng)時(shí)很著名的科學(xué)家已認(rèn)定細(xì)菌是自然發(fā)生的。但他還是設(shè)計(jì)了這一巧妙的實(shí)驗(yàn),得出了與這些科學(xué)家完全不同的認(rèn)識(shí)。由此,你對(duì)科學(xué)發(fā)現(xiàn)最重要的認(rèn)識(shí)是__________________________________________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。

⑴ 請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)所代表的名稱(chēng)。﹝2﹞_________ ﹝3﹞___________

⑵ 運(yùn)動(dòng)時(shí)用力過(guò)猛或不慎摔倒,有可能①?gòu)蘑苤谢摮鰜?lái),這種現(xiàn)象叫___________

⑶ [ ]__________表面光滑可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)骨與骨的摩擦。

⑷ [ ]_______內(nèi)有少量的滑液也可減少骨與骨的摩擦,使關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)更加靈活。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)動(dòng)物類(lèi)群特征的描述中,錯(cuò)誤的是:

A腔腸動(dòng)物——有口無(wú)肛門(mén),身體呈輻射對(duì)稱(chēng)

B.環(huán)節(jié)動(dòng)物——身體分節(jié),體表有角質(zhì)層

C.軟體動(dòng)物——身體柔軟,表面有外套膜

D.節(jié)肢動(dòng)物——身體和附肢分節(jié),體表有外骨骼

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列疾病中,屬于傳染病的是( 。

A. 色盲

B. 甲型肝炎

C. 白血病

D. 糖尿病

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體的關(guān)節(jié)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)當(dāng)我們做運(yùn)動(dòng)時(shí),[]_____可緩沖兩骨之間的撞擊力.將兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[]_____.[]_____中有少量滑液,對(duì)關(guān)節(jié)起潤(rùn)滑作用.

(2)當(dāng)_____受到_____傳來(lái)的刺激時(shí),就會(huì)牽動(dòng)__________活動(dòng),于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】李昊吃西瓜時(shí)把西瓜子也吞進(jìn)了肚里,這粒西瓜子在李昊體內(nèi)經(jīng)過(guò)的旅程是:

A.口腔肝臟小腸大腸肛門(mén)

B.口腔食管小腸大腸肛門(mén)

C.口腔氣管小腸大腸肛門(mén)

D.口腔肝臟小腸大腸肛門(mén)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下是人體部分生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)血管①②③④中流動(dòng)脈血的是_________。

(2)圖中所示與外界相連的4條途徑中,屬于排泄的是_____________________。

(3)某人患肩周炎,對(duì)其靜脈注射消炎藥,藥物到達(dá)病灶共經(jīng)過(guò)A.腔 ____ 次。

(4)血管②與血管①相比,②中的血液內(nèi)含量明顯降低的物質(zhì)有_______________(答兩點(diǎn))

(5)在小腸內(nèi)完成的A.過(guò)程是_______過(guò)程,其中吸收入血液的成分中,重要的供能物質(zhì)是__________

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