【題目】圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗圖。A瓶和B瓶內(nèi)都裝有肉湯,甲圖表示A瓶煮沸,B瓶不作處理。一段時間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì):接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖),數(shù)日后,瓶中肉湯也變質(zhì)。請回答:
(1)甲圖中肉湯仍保鮮的是 _____瓶,而將瓶頸打斷后,不久肉湯也變質(zhì),原因是 _____________________________________。
(2)題中所述操作過程,實際上可以把它看成前后兩個實驗。這兩個實驗所控制的變量都是 ________________________________ 。
(3)巴斯德根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)提出了保存酒和牛奶的_________法,為當時法國的葡萄酒和牛奶的生產(chǎn)解決了重大難題。
(4)巴斯德在進行上述實驗之前就知道:一些當時很著名的科學(xué)家已認定細菌是自然發(fā)生的。但他還是設(shè)計了這一巧妙的實驗,得出了與這些科學(xué)家完全不同的認識。由此,你對科學(xué)發(fā)現(xiàn)最重要的認識是__________________________________________________。
【答案】 A瓶 空氣中的細菌等微生物進入肉湯,并大量繁殖 細菌等微生物 巴氏消毒 不迷信權(quán)威,勇于創(chuàng)新
【解析】(1)甲圖中的A瓶煮沸即高溫滅菌,A瓶是無菌的,A瓶雖然與空氣相通但細菌只落在鵝頸瓶的彎曲處,肉湯仍然保鮮;而將其瓶頸打斷后,空氣中的細菌進入了肉湯,并大量繁殖,使肉湯變質(zhì)。
(2)甲圖中A瓶與B瓶對照,A瓶煮沸即高溫滅菌,因此A瓶內(nèi)無菌,而B瓶不作處理,沒有高溫滅菌,因此B瓶內(nèi)有細菌,實驗變量是細菌。甲圖中的A瓶雖然與空氣相通但細菌只落在鵝頸瓶的彎曲處;將瓶頸打斷,因為空氣中的細菌可以進入肉湯,因此乙圖的實驗變量也是細菌。
(3)法國科學(xué)家巴斯德利用鵝頸瓶實驗證明細菌不是自然發(fā)生的,而是由原已存在的細菌產(chǎn)生的。巴斯德還發(fā)現(xiàn)了乳酸菌、酵母菌,提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手術(shù)感染的方法,后人稱他為“微生物學(xué)之父”。巴斯德提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法。
(4)巴斯德的實驗說明肉湯的腐敗是由于空氣中的細菌進入造成的,而不是肉湯中自然產(chǎn)生了細菌。巴斯德在進行上述實驗之前就知道:一些當時很著名的科學(xué)家已認定細菌是自然發(fā)生的。但他還是設(shè)計了這一巧妙的實驗,得出了與這些科學(xué)家完全不同的認識。由此,你對科學(xué)發(fā)現(xiàn)最重要的認識是不迷信權(quán)威,勇于創(chuàng)新。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在一個由水稻、蝗蟲、青蛙組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中,如果將青蛙殺光,蝗蟲的數(shù)量變化可以用下列曲線圖中的哪一個來表示?( 。
A.
B.
C.
D.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】分析下圖,回答:
(1) 不斷進行細胞分裂,形成多細胞的胚胎。
(2)胎兒生活在母親的[3] 內(nèi),通過[1] 和[2] 從母體獲得養(yǎng)料和氧氣。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為四種不同生物,他們身體微小,但都能完成生命活動.下列說法正確的是( 。
A.圖示丙與其它三種生物結(jié)構(gòu)明顯不同.它沒有自己的遺傳物質(zhì)
B.乙與丁的根本區(qū)別是乙是自養(yǎng)的,丁不是
C.圖甲與圖丁都是一個細胞構(gòu)成,它們都沒有細胞壁
D.圖甲、丙、丁都不能制造有機物,過腐生生活
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明在探究植物細胞的吸水和失水時,做了如圖所示的裝置(甲、乙).甲燒杯裝的是清水,乙燒杯裝的是30%的食鹽水,兩個燒杯中各放入一塊從同一個蘿卜上切下的大小、質(zhì)地相同的蘿卜條,請分析回答下列問題.
(1)實驗一段時間后,甲燒杯的蘿卜細胞處于_____(填“吸水”或“失水”)狀態(tài),就如同右邊A和B圖中的_____圖的細胞.
(2)_____燒杯中的蘿卜經(jīng)過一段時間后軟縮,這是由于蘿卜細胞的細胞液濃度_____(填“大于”或“小于”)燒杯中溶液的濃度,而使細胞不斷_____(填“吸水”或“失水”)的緣故.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖①→④主要表示了變形蟲細胞的分裂過程示意圖,下列有關(guān)該過程說法錯誤的是( )
A. 細胞核先一分為二,然后細胞質(zhì)再一分為二
B. 一個變形蟲經(jīng)過一次分裂形成兩個變形蟲
C. 新形成的細胞與原來細胞的遺傳物質(zhì)不能保持連續(xù)性和穩(wěn)定性
D. 若①中染色體為a條,則它在分裂過程中的變化為:
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