【題目】分析圖,回答:

1 不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂,形成多細(xì)胞的胚胎。

2胎兒生活在母親的[3] 內(nèi),通過[1] 和[2] 從母體獲得養(yǎng)料和氧氣。

【答案】1受精卵

2子宮 胎盤 臍帶[來

【解析】

試題分析:1受精卵是在輸卵管內(nèi)形成的,受精卵一經(jīng)形成,就開始進(jìn)行細(xì)胞分裂,受精卵在經(jīng)過輸卵管進(jìn)入子宮的過程中,不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂,形成胚泡。胚泡緩慢移動(dòng)到子宮中,埋入子宮內(nèi)膜。胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化,逐漸發(fā)育成胚胎,并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒,胎兒生活在子宮中,一般來說,到第40周時(shí),胎兒就發(fā)育成熟了。

2生殖細(xì)胞包括睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞,含精子的精液進(jìn)入陰道后,精子緩慢地通過子宮,在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇,有一個(gè)精子進(jìn)入卵細(xì)胞,與卵細(xì)胞相融合,形成受精卵;受精卵不斷進(jìn)行分裂,逐漸發(fā)育成胚泡;胚泡緩慢地移動(dòng)到子宮中,最終植入[3]子宮內(nèi)膜,這是懷孕;胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化,形成組織,并進(jìn)一步形成器官,逐漸發(fā)育成胚胎,并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒,胎兒已具備人的形態(tài);胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中,通過[1]胎盤、[2]臍帶從母體中獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧,胎兒每時(shí)每刻所產(chǎn)生的二氧化碳等廢物,也是通過胎盤經(jīng)母體排出的懷孕到40周左右,胎兒發(fā)育成熟,成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出,即分娩。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為研究生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),藍(lán)藍(lán)用顯微鏡觀察自制的洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片.下圖示藍(lán)藍(lán)所使用的顯微鏡及所繪的洋蔥表皮細(xì)胞.請分析:

(1)制作裝片時(shí),為防止產(chǎn)生氣泡,應(yīng)用鑷子夾起___________。使其一邊先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放下.為使觀察效果更好,可用碘液對標(biāo)本進(jìn)行___________。

(2)甲圖中,選擇標(biāo)有___________X的物鏡,可觀察到更大的物象;調(diào)節(jié)[___________]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,可使物像更清晰。

(3)乙圖中,藍(lán)藍(lán)繪圖時(shí)出現(xiàn)了失誤,多畫了葉綠體,少畫了___________

(4)乙圖中,細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是[___________]細(xì)胞核。細(xì)胞核是個(gè)近似球形的結(jié)構(gòu),但有些生物沒有成形細(xì)胞核,如:_____________;有些生物甚至沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),如:___________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】依據(jù)圖①~④分析,下列說法正確的是( 。
A.圖①表示血液流經(jīng)人體組織細(xì)胞氧氣含量變化
B.圖②曲線A→B段表示肺完成一次吸氣過程
C.圖③B點(diǎn)顯示此時(shí)某綠色植物沒有進(jìn)行光合作用和呼吸作用
D.圖④曲線表示某人的呼吸頻率是20次/分鐘

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作部分步驟,圖乙表示顯微鏡下觀察到的視野.請回答:

(1)圖甲中①所滴的液體是___________

(2)圖甲中③正確的蓋蓋玻片操作方法是______。

A.將蓋玻片迅速蓋在載玻片上

B.將蓋玻片放在載玻片一端,推向中間

C.將蓋玻片的一邊先接觸液滴,然后慢慢蓋上

D.將蓋玻片的一邊先接觸液滴,然后迅速蓋上

(3)圖乙中⑤產(chǎn)生的原因是圖甲中_____步驟操作不當(dāng)引起的(填序號(hào))。

(4)觀察時(shí),如果想把圖丙中左上方的A細(xì)胞移到視野中央,可以向_____移動(dòng)裝片.為了更好地觀察口腔上皮細(xì)胞,需要將視野調(diào)暗,須改用______(填“大光圈”或“小光圈”)和平面反光鏡。

(5)圖丙中控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出,還具保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)作用的是①____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】森林地區(qū)的降雨量較多,其主要原因是

A.呼吸旺盛,產(chǎn)水多 B.根系保持水土,蓄水多

C.蒸騰作用使大氣濕度增大 D.光合作用強(qiáng),釋放的水氣多

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將手插入未曬干并堆放一段時(shí)間的谷堆,感到發(fā)熱和潮濕,這主要是因?yàn)椋?/span>

A.谷物蒸騰作用釋放了熱量和水分 B.谷物光合作用釋放了熱量和水分

C.谷物呼吸作用釋放了熱量和水分 D.細(xì)菌分解谷物釋放了熱量和水分

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)中,把銀邊天竺葵放在暗處24小時(shí)的目的是 。

A.讓有機(jī)物積累起來 B.讓有機(jī)物運(yùn)走消耗

C.進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物 D.不讓植物產(chǎn)生二氧化碳

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)圖。A瓶和B瓶內(nèi)都裝有肉湯,甲圖表示A瓶煮沸,B瓶不作處理。一段時(shí)間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì):接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖),數(shù)日后,瓶中肉湯也變質(zhì)。請回答:

(1)甲圖中肉湯仍保鮮的是 _____瓶,而將瓶頸打斷后,不久肉湯也變質(zhì),原因是 _____________________________________。

(2)題中所述操作過程,實(shí)際上可以把它看成前后兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是 ________________________________ 。

(3)巴斯德根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)提出了保存酒和牛奶的_________法,為當(dāng)時(shí)法國的葡萄酒和牛奶的生產(chǎn)解決了重大難題。

(4)巴斯德在進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)之前就知道:一些當(dāng)時(shí)很著名的科學(xué)家已認(rèn)定細(xì)菌是自然發(fā)生的。但他還是設(shè)計(jì)了這一巧妙的實(shí)驗(yàn),得出了與這些科學(xué)家完全不同的認(rèn)識(shí)。由此,你對科學(xué)發(fā)現(xiàn)最重要的認(rèn)識(shí)是__________________________________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體的關(guān)節(jié)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)當(dāng)我們做運(yùn)動(dòng)時(shí),[]_____可緩沖兩骨之間的撞擊力.將兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[]_____.[]_____中有少量滑液,對關(guān)節(jié)起潤滑作用.

(2)當(dāng)_____受到_____傳來的刺激時(shí),就會(huì)牽動(dòng)__________活動(dòng),于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng).

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