【題目】我們應(yīng)該從多方面增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。以下哪一項(xiàng)會(huì)破壞環(huán)境

A．垃圾分類處理

B．回收廢舊電池

C．節(jié)約用紙

D．使用一次性筷子

【答案】D

【解析】

試題分析：我們應(yīng)該從多方面增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 比如：使用布袋、倡步行，騎單車、拒絕使用一次性用品、節(jié)約用紙、不焚燒秸桿、不干擾野生動(dòng)物的自由生活、垃圾分類回收等。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于直根系的敘述，正確的是（　　）

①主根長(zhǎng)而且粗　 ②主根不發(fā)達(dá)　 ③側(cè)根短而且細(xì)　 ④基本上由不定根組成

A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鯽魚和河蚌的最大區(qū)別在于（ ）

A. 是否為水生動(dòng)物

B. 是否是多細(xì)胞動(dòng)物

C. 是否有脊柱

D. 是否有專門的呼吸器官

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“莊稼一枝花、全靠肥當(dāng)家”，肥料的作用主要是給農(nóng)作物生長(zhǎng)提供有機(jī)物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們還記得觀察“洋蔥表皮細(xì)胞”時(shí)的驚喜嗎？如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)和觀察的過程，請(qǐng)你按箭頭指示的6個(gè)視野順序，一步步地回憶當(dāng)時(shí)的操作，并將每一步的操作過程補(bǔ)充完整。（[ ]內(nèi)填寫字母）

（1）_____（2）[_____]（3）[_____]（4）_____（5）[_____]。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中顯示“制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的兩個(gè)操作步驟，據(jù)圖回答問題。

（1）圖中甲往裝片上滴加的液體是_____，滴加該液體的目的是_____。

（2）圖中乙往裝片上滴加的液體是_____，滴加該液體的目的_____。

（3）制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，甲圖滴加的液體是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果發(fā)生顯微鏡的視野中有一個(gè)污點(diǎn)，換成高倍鏡后污點(diǎn)仍在原處，移動(dòng)裝片時(shí)，污點(diǎn)不動(dòng)。則污點(diǎn)可能位于

A. 目鏡上 B. 鏡筒中 C. 物鏡上 D. 裝片上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將一家兔和一金魚同時(shí)從30℃環(huán)境中移到15℃環(huán)境，將會(huì)出現(xiàn)的情況是（ ）

A. 家兔體溫降低 B. 金魚體溫不變

C. 家兔體溫不變 D. 無法確定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某個(gè)白化病的家族圖譜．請(qǐng)根據(jù)題中提供的信息回答下列問題：

（1）白化病是由隱性基因a控制而導(dǎo)致黑色素合成缺陷，從而使皮膚與毛發(fā)出現(xiàn)明顯的白化現(xiàn)象的遺傳病。親代控制白化病的基因是以______________細(xì)胞為“橋梁”傳遞給后代的。

（2）圖中第一代1、2個(gè)體的膚色都是正常的，第二代中5號(hào)個(gè)體出現(xiàn)了白化病，可推知第一代1、2個(gè)體的基因組成為_____。

（3）經(jīng)基因檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)6號(hào)個(gè)體不攜帶致病基因a，則其與5號(hào)個(gè)體婚配后的子代7號(hào)個(gè)體患白化病的概率是__。

（4）第三代7號(hào)個(gè)體的性染色體組成為XY，其中Y染色體來自__（5或6）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案