【題目】在生產(chǎn)實(shí)踐中常常用嫁接的方式繁殖植物。下圖甲、乙表示兩種嫁接方法，據(jù)圖分析，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.①稱為砧木，②稱為接穗

B.甲、乙分別表示枝接和芽接

C.將①和②的形成層緊密貼合可提高嫁接成活率

D.嫁接可以使一棵果樹(shù)上結(jié)出不同品種的果實(shí)

【答案】A

【解析】

嫁接是直接把一種植物的枝條或芽，接在另一個(gè)植物體上，使接在一起的兩部分長(zhǎng)成完整的植物體。接上的芽或枝叫接穗，被接的植物體叫砧木。嫁接可分為芽接和枝接兩種方式。嫁接屬于無(wú)性繁殖，不需要兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合、由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體，因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響。因此新形成的植物體將表現(xiàn)出母本的性狀，據(jù)此解答。

A．嫁接是直接把一種植物的枝條或芽，接在另一個(gè)植物體上，使接在一起的兩部分長(zhǎng)成完整的植物體。接上去的枝或芽是接穗，被接的植物體叫砧木。圖中①稱為接穗，②稱為砧木，錯(cuò)誤。

B．甲是用枝條做接穗，是枝接；乙是用芽做接穗，是芽接，正確。

C．嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使①接穗與②砧木的形成層緊密結(jié)合，這是嫁接成活的關(guān)鍵，正確。

D．嫁接能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，可以使一棵果樹(shù)上結(jié)出不同品種的果實(shí)，正確。

故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將大米播種在松軟濕潤(rùn)的土壤里，在適宜的溫度下，仍不能萌發(fā)的主要原因是（ ）

A. 沒(méi)有胚乳 B. 沒(méi)有胚 C. 沒(méi)有種皮 D. 沒(méi)有子葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人眼的“白眼球”和“黑眼球”實(shí)際上是指角膜和虹膜（______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀資料，根據(jù)資料內(nèi)容分析回答下列問(wèn)題：

資料一：蟾蜍是常見(jiàn)的兩棲類，俗稱癩蛤蟆，皮膚表面粗糙，背面有許多大大小小的疙瘩是皮脂腺，分泌的白色漿液叫“蟾酥”，是一種重要的中藥材，它可以治療心力衰竭、口腔炎、咽喉炎、咽喉腫痛、皮膚癌等。許多地方開(kāi)展人工養(yǎng)殖蟾蜍，養(yǎng)蟾取酥。下圖是養(yǎng)殖場(chǎng)中用于養(yǎng)殖蟾蜍的水池，將不同年齡、不同大小的蟾蜍進(jìn)行分類，放入不同水池中飼養(yǎng)。

資料二：每年春末夏初是林蛙的產(chǎn)卵季節(jié)。2019年6月4日，在北京石景山京門路沿線的永定河上游，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的小林蛙爬上河岸，形成一道奇特景象，數(shù)不清的筆頭大的小林蛙集中在永定河上游的河岸邊，形成了兩岸一公里多長(zhǎng)、一米左右寬的林蛙帶。數(shù)不清的小林蛙疊了一層又一層，有的形成了一堆半尺高的“小山”。因?yàn)閿?shù)量太多，大量的小林蛙已經(jīng)在擠壓堆積中死亡。

（1）資料一中將蟾蜍放入水池之前，必須用漂白粉溶液或生石灰（石灰水）對(duì)水池消毒，其目的是_____。養(yǎng)殖蟾蜍要注意防鷹防蛇，在此生態(tài)系統(tǒng)中，鷹與蛇之間的關(guān)系是_____。

（2）蟾蜍進(jìn)入繁殖期，雄雌成體經(jīng)過(guò)抱對(duì)，排出的精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成_____，這種受精方式是_____。

（3）資料二中林蛙的生殖和發(fā)育過(guò)程主要是在_____中進(jìn)行，其發(fā)育過(guò)程稱為_____發(fā)育，經(jīng)過(guò)_____等主要階段，而爬上河岸的林蛙處于發(fā)育過(guò)程中的_____階段。

（4）下列兩種對(duì)資料二中現(xiàn)象的解釋，你認(rèn)為合理的是_____。

A.是對(duì)異常天文現(xiàn)象的反應(yīng)

B.是環(huán)境污染嚴(yán)重，其他適合上岸生存的地方被破壞，迫不得已競(jìng)相在一個(gè)地方上岸

（5）你認(rèn)為兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過(guò)程中對(duì)環(huán)境有什么要求？_____。（答出一點(diǎn)即可）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示血液循環(huán)的示意圖，其中甲、乙表示血管，A代表器官，箭頭表示血液的流動(dòng)方向。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）人的心臟位于_____中部偏左下方，它是血液流動(dòng)的動(dòng)力器官。

（2）心臟內(nèi)有瓣膜，保證血液只能從心房→_____→動(dòng)脈，而不會(huì)倒流。

（3）若A代表肺，則該血液循環(huán)途徑屬于_____，乙血管內(nèi)流的是_____血。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)是桃樹(shù)的故鄉(xiāng)，桃花是中國(guó)人身邊最常見(jiàn)的花卉之一，桃花是春天的象征，其果實(shí)——桃是長(zhǎng)壽的象征。如圖甲是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是桃的果實(shí)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：（在[ ]內(nèi)填圖中序號(hào)）

（1）一朵桃花既有雌蕊又有雄蕊，為兩性花，其中雌蕊由圖甲中［_____］_____、［_____］_____和［_____］_____構(gòu)成。

（2）圖甲⑤_____中的花粉成熟后散發(fā)出來(lái)，落到另一朵桃花的①上的過(guò)程是傳粉。在自然條件下，常常是蜜蜂、蝴蝶等昆蟲(chóng)幫助桃花傳粉。

（3）桃花受粉后整個(gè)_____發(fā)育成果實(shí)，其內(nèi)的［_____］_____發(fā)育成圖乙中的⑧_____，⑧中的_____將來(lái)發(fā)育成新植株。

（4）我們平時(shí)所吃的桃，其食用部分⑦是由_____發(fā)育而來(lái)的。

（5）小紅栽培了一株黃瓜，發(fā)現(xiàn)在開(kāi)花時(shí)節(jié)雖然開(kāi)了許多花，但是最終卻只結(jié)了幾根黃瓜，她百思不得其解。你能幫她解開(kāi)這個(gè)謎嗎？_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“西湖春色歸，春水綠于染”、“苔痕上階綠，草色入簾青”描述的植物類群分別是（　�。�

A. 藻類植物和蕨類植物 B. 藻類植物和苔蘚植物

C. 苔蘚植物和蕨類植物 D. 藻類植物和被子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】初一（3）班的教室里種了許多盆花，每盆都開(kāi)著鮮艷的花朵，真招人喜愛(ài)。同學(xué)們也想學(xué)著種花，舒老師找來(lái)花盆，叫同學(xué)們先把土裝進(jìn)去，有的同學(xué)說(shuō)：“這花盆有個(gè)洞是壞的，快把這個(gè)洞堵上吧�！笔胬蠋熣f(shuō)：“這個(gè)洞可不能堵上�！被ㄅ璧撞啃《吹淖饔檬牵ā　。�

A. 更好的保持水土 B. 可以透氣，促使根系進(jìn)行呼吸

C. 方便施肥 D. 使根可以更好的向下生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為幾種生物的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中的生物相比較，最高等的是_____。

（2）C與D相比較，它們?cè)诩?xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同是C有_____。

（3）C的生殖方式是_____生殖。

（4）大腸桿菌噬菌體是_____（填字母），它的結(jié)構(gòu)是由_____和_____組成。

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