【題目】下列哪一項能正確說明人體的構成層次（ ）

A. 細胞→器官→組織→系統(tǒng)→人 B. 組織→細胞→器官→系統(tǒng)→人

C. 組織→器官→細胞→系統(tǒng)→人 D. 細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人

【答案】D

【解析】細胞是人體結構和功能的基本單位，人體是由細胞分化形成組織，人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經(jīng)組織等，再由這幾種不同的組織按照一定的次序結合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)。最后由八大系統(tǒng)構成完整的人體。因此人體的結構層次由微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】調(diào)查時要明確______和______，制訂合理的_______。如果調(diào)查范圍很大則要選取部分調(diào)查對象作為________。調(diào)查過程要如實_____ ，對調(diào)查的結果要進行______和______，有時還要用數(shù)學方法進行_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】艾滋病被稱為“世紀瘟疫”，是由于感染人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的�？茖W家判斷人類免疫缺陷病毒（HIV）是生物的道理是（　　）
A.能使人類患病
B.有細胞結構
C.具有細胞核
D.具有繁殖能力

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物物種之間的差異是由于各自的遺傳物質(zhì)決定的，因此，動物的多樣性是物種多樣性的基礎，而 多樣性為不同種類的動物提供了各自不同的棲息環(huán)境。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究“光對鼠婦生活的影響”中，將盤分為甲乙兩邊，甲蓋黑紙板，乙蓋玻璃板，盤內(nèi)鋪有一層濕土。

（1）在此做法中，甲蓋黑紙板，目的是______________，設置乙的作用是____________。

（2）盤內(nèi)甲乙兩邊都鋪上一層濕土，目的是_______________________________________。

（3）實驗中要用多只鼠婦的原因是__________________________________________。

（4）活動結束后應該如何處理鼠婦？____________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物的棲息環(huán)境大體上可分為 、 和 三大類；生活在不同環(huán)境中的動物,其運動方式表現(xiàn)出與 相適應的現(xiàn)象。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們研究動物行為所采用的主要方法是（　�。�
A.調(diào)查法和實驗法
B.統(tǒng)計法和分析法
C.觀察法和實驗法
D.干擾法和刺激法

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小腸是消化食物與________的主要部位。在小腸內(nèi)，腸液與胰液、膽汁共同完成消化作用，使食物中的淀粉最終分解為________，蛋白質(zhì)最終分解為________，脂肪最終分解為________和________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】炭疽病是由炭疽桿菌引起的一種傳染病。牛、馬、羊等食草性牲畜最容易得此病，主要癥狀是高熱、黏液紫黑、呼吸困難，常常來不及醫(yī)治而死亡，給農(nóng)牧業(yè)帶來嚴重損失。
（1）與組成牛、馬、羊等動物的細胞相比，炭疽桿菌細胞在結構上的主要特點是。
（2）一般情況下，炭疽桿菌可通過方式進行繁殖。用煮沸的方式無法消滅炭疽桿菌，主要是由于炭疽桿菌會產(chǎn)生。
（3）牛、馬、羊都屬于哺乳動物，它們的生殖發(fā)育特點是 ， 心臟結構特點是。
（4）與肉食動物相比較，牛、馬、羊等動物與其食性相適應的結構特點是（至少列舉2條）、。

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