【題目】下列有關(guān)顯微鏡使用的說法不正確的是

A轉(zhuǎn)換物鏡時(shí)可以用手指扳動(dòng)物鏡鏡頭旋轉(zhuǎn)

B光線暗時(shí)可以選擇使用凹面鏡和大的光圈

C上升和下降鏡筒時(shí)要用雙手旋轉(zhuǎn)準(zhǔn)焦螺旋

D下降鏡筒時(shí)要邊注視物鏡邊旋轉(zhuǎn)準(zhǔn)焦螺旋

【答案】A

【解析】

試題分析:轉(zhuǎn)換物鏡時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,不可以用手指扳動(dòng)物鏡鏡頭旋轉(zhuǎn),A符合題意;

光線強(qiáng)時(shí),用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié);光線弱時(shí),用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié),B不符合題意;

上升和下降鏡筒時(shí)要用雙手同時(shí)旋轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋,不能單手單邊旋轉(zhuǎn),C不符合題意;

下降鏡筒時(shí)要一邊注視物鏡一邊旋轉(zhuǎn)準(zhǔn)焦螺旋,防止物鏡壓壞標(biāo)本,D不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖。下列有關(guān)敘述中不正確的是 ( )

A. 圖中①表示的生理過程是光合作用

B. 圖中③表示的生理過程是呼吸作用

C. 圖中甲代表的生物是腐生細(xì)菌和真菌等

D. 圖中乙、丙、丁三者組成的食物鏈?zhǔn)嵌 ?/span>

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為反射弧結(jié)構(gòu)模式圖.由于某種原因,部位4受損,當(dāng)受到外界刺激時(shí),將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象為( )

A. 有感覺,不能運(yùn)動(dòng) B. 無感覺,能運(yùn)動(dòng)

C. 無感覺,不能運(yùn)動(dòng) D. 有感覺,能運(yùn)動(dòng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列食物鏈書寫正確的是( 。

A. 陽光→草→! B. 鼠→蛇→鷹

C. 鷹→蛇→青蛙→昆蟲 D. 草→兔→鷹

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2017年3月31日是第22個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日.“遵守交通規(guī)則、安全文明出行”是中小學(xué)生遠(yuǎn)離交通事故,保障人身安全的重要行為.請據(jù)下列圖示,結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識回答:

(1)晚上放學(xué)路上,一學(xué)生看到一輛汽車亮著強(qiáng)光燈由遠(yuǎn)處快速駛來,他急忙進(jìn)行躲避,這屬于反射,在此過程中圖一中②的變化趨勢是 . 強(qiáng)光刺激圖一中[] 上的感光細(xì)胞,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),神經(jīng)沖動(dòng)通過視神經(jīng)傳遞到 圖二[]形成視覺.
(2)若某人因“酒駕”造成腰椎和右側(cè)大腿受傷,致使右側(cè)下肢運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)障礙,但仍有感覺,則受損部位可能是圖三中的[]或[] . 通過此現(xiàn)象可以證明此人脊髓的功能是正常的.
(3)若某人感冒以后,病菌可能會(huì)沿圖一[]進(jìn)入中耳,引起人的中耳炎.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】依據(jù)如圖的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,判斷下列敘述的正誤.

(1)甲裝置可以用來探究植物的光合作用.(判斷對錯(cuò))
(2)乙裝置驗(yàn)證植物的呼吸作用產(chǎn)生的氣體是M氧化碳.(判斷對錯(cuò))
(3)丙裝置所示實(shí)驗(yàn),a和b形成一組對照實(shí)驗(yàn),其變量是葉片.(判斷對錯(cuò))
(4)了裝置可以用來收集光合作用產(chǎn)生的氧氣.(判斷對錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是綠色開花植物受精過程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖,請認(rèn)真觀察圖示并分析回答下列問題.

(1)綠色植物發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵.圖一中受精卵是在[3]______中形成的.

(2)圖四中莖的結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次是:樹皮、形成層、______、______.莖能逐年加粗就是因?yàn)橛?/span>______,它具有旺盛的分裂能力,向內(nèi)分裂產(chǎn)生新的______

(3)種子萌發(fā)時(shí),圖二中的①發(fā)育成______,圖三中的c 將來發(fā)育形成圖四中的[c]______

(4)若圖一表示桃花的部分結(jié)構(gòu),則桃是由[]______發(fā)育來的.桃的可食用部分是由[]______發(fā)育來的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】環(huán)保小組的同學(xué)在對輕度污染的水域進(jìn)行監(jiān)測時(shí)發(fā)現(xiàn),某植物細(xì)胞內(nèi)的有毒物質(zhì)的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其周圍污水中的含量,其直接原因是

A細(xì)胞壁對細(xì)胞的保護(hù)作用 B細(xì)胞膜有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用

C細(xì)胞核對細(xì)胞的保護(hù)作用 D細(xì)胞質(zhì)對細(xì)胞的保護(hù)作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】青團(tuán)中能作為人體的主要功能物質(zhì)的是( )

A脂肪 B糖類 C蛋白質(zhì) D維生素

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同步練習(xí)冊答案