Question

【題目】某生物小組利用銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細(xì)胞中無葉綠體，呈白色）進行了如下實驗：

①將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜．

②用不透光的黑紙片從上下兩面遮蓋在圖中C處；用裝有固體氫氧化鈉（氫氧化鈉可以吸收二氧化碳）的透明塑料袋將部分枝葉密封．把天竺葵放在光下照射幾小時后，摘下葉片M、N，去掉遮光的黑紙片．

③將葉片M、N放入裝有某溶液的燒杯里，隔水加熱，脫去葉片中的葉綠素．

④把經(jīng)過脫色的葉片放入清水中漂洗．

⑤將漂洗后的葉片放在培養(yǎng)皿里，滴加碘液，觀察葉片顏色變化．

請分析回答：

（1）實驗前將植株放到黑暗環(huán)境中的目的是 ．

（2）實驗中用于脫色的某溶液是 ．

（3）滴加碘液后，發(fā)現(xiàn)只有B處變成藍色，A、C、D處均未變藍色．則

比較A、B兩處，可以說明 ．

比較B、C兩處，可以說明 ．

比較B、D兩處，可以說明 ．

（4）在整個實驗過程中，銀邊天竺葵的細(xì)胞內(nèi)始終進行的生理過程是 ，該過程的反應(yīng)式可以表示為

．

Answer 1

【答案】（1）消耗掉葉片原有淀粉；

（2）酒精；

（3）葉綠體是進行光合作用的場所；光是進行光合作用的條件；二氧化碳是光合作用的原料；

（4）呼吸作用；二氧化碳+水

光能

葉綠體

有機物 （儲存能量）+氧氣．

【解析】試題分析：

本題以“綠色植物在光下制造有機物”的知識為背景，綜合考查了實驗設(shè)計的兩個基本原則﹣﹣“對照原則”和“控制單一變量原則”．還考查了學(xué)生應(yīng)用生物學(xué)基本知識分析和解決有關(guān)問題的能力．

解：由題意可知：

（1）暗處理，實驗前將植株放到黑暗環(huán)境中的目的：是消耗掉葉片原有淀粉，排除干擾，防止影響實驗．

（2）脫色，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色，排除顏色的干擾．

（3）①由圖可知：A、B兩處的對照實驗，變量是否有葉綠體，滴加碘液后，B處含有葉綠體變成藍色，A處非綠色部分不含有葉綠體未變藍色，說明葉綠體是進行光合作用的場所能．

②由圖可知：B、C兩處的對照實驗，變量是否有光照，滴加碘液后，B處有光照部分變成藍色，C處無光照部分未變藍色，說明光是進行光合作用的條件．

③由圖可知：B、D兩處對照實驗，變量是否有二氧化碳，滴加碘液后，B處含有二氧化碳變成藍色，由于氫氧化鈉可以吸收二氧化碳，D處的二氧化碳被氫氧化鈉吸收了（不含有二氧化碳）未變藍色，說明二氧化碳是進行光合作用的原料．

（4）呼吸作用是植物細(xì)胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來．呼吸作用在所有的活細(xì)胞，有光無光都能進行．在整個實驗過程中，銀邊天竺葵的細(xì)胞內(nèi)始終進行的生理過程是呼吸作用，該過程的反應(yīng)式可以表示為：二氧化碳+水

光能

葉綠體

有機物 （儲存能量）+氧氣．

故答案為：

（1）消耗掉葉片原有淀粉；

（2）酒精；

（3）葉綠體是進行光合作用的場所；光是進行光合作用的條件；二氧化碳是光合作用的原料；

（4）呼吸作用；二氧化碳+水

光能

葉綠體

有機物 （儲存能量）+氧氣．