【題目】某同學做“饅頭在口腔中的變化”的實驗,具體過程如下,回答有關問題:

試管編號

1

2

3

饅頭碎屑或塊

碎屑適量

碎屑適量

饅頭塊適量

唾液有無

2毫升唾液

A

2毫升唾液

是否攪拌

充分攪拌

充分攪拌

不攪拌

保溫

37度水浴保溫10分鐘

加入碘液

2滴

(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在2號試管的A處應加入__________,與1號試管起__________作用。

(2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應選用________兩支試管進行對照實驗。

(3)實驗結果是______號試管中的物質遇到碘液不變藍,原因是__________。

(4)該同學通過以上實驗得出的結論是:唾液將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖。但這個結論是不嚴密的,因為本實驗還不足以證明有__________的產(chǎn)生。

(5)人體唾液淀粉酶在高于或低于37℃條件下催化作用都會逐漸降低。下圖能正確表示唾液淀粉酶的作用與溫度關系的是_____

【答案】 2毫升清水 對照 1、3 1 試管內(nèi)的淀粉被分解 麥芽糖 D

【解析】(l)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,唯一的變量是唾液,除有無唾液外,其他條件都有相同,因此在2號試管的A處應加入2ml清水,與1號試管起對照作用
(2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭有消化作用,唯一不同的變量是牙齒的咀嚼、舌的攪拌,因此應選用1和3試管進行相互對照實驗。
(3)1號試管中唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解成麥芽糖,因此滴加碘液不變藍;2號試管中清水對淀粉沒有分解作用,因此滴加碘液變藍;3號試管中饅頭塊,唾液與饅頭中的淀粉沒有充分混合,唾液不能把淀粉全部消化,因此滴加碘液變藍所以預測實驗結果:1號試管中的物質遇到碘液不變藍,原因是口腔中的唾液淀粉酶有助于食物的消化。

(4)唾液淀粉酶的消化作用應該是隨著溫度的逐漸升高,消化作用逐漸增強,達到一定溫度后(37℃),隨溫度升高,消化作用又逐漸減弱,即呈一弧形曲線。故D符合題意。

練習冊系列答案
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(1)向A裝置中加適量的水,一段時間后,B裝置中幼苗的光合作用將___________,其原因是B裝置中_______________的濃度增加。

(2)如果要證明幼苗的呼吸作用,必須對B裝置進行 _________處理。

(3)實驗中,玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了大量水珠,請你分析,水珠主要來自植物的_________作用。

(4)實驗小組的同學們從實驗中總結出,采取“施用農(nóng)家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內(nèi)燃燒木炭”等措施可以提高蔬菜的產(chǎn)量,其原因是這些措施可以提高大棚內(nèi)____________的濃度。

(5)實驗結束后,實驗小組把幼苗移栽到冬暖大棚進行跟蹤實驗,發(fā)現(xiàn)菜農(nóng)給大棚內(nèi)的辣椒幼苗施用大量的_______肥,促進枝葉的生長。

(6)到了果期管理時,菜農(nóng)們進行了一項很重要工作--------整枝打杈,請你根據(jù)所學知識分析其意義:是為了打破________________ ,促使植物多長側枝,多開花結果。

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________;②________;③________

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氣體

吸入的空氣

呼出的氣體

氮氣

78%

78%

氧氣

21%

16%

二氧化碳

0.03%

4%

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