(10分)請運用所學所知的生物學知識解決下列生活中的實際問題:
(1)小明的媽媽給他服用了大量的補鈣產品,可檢查后還是缺鈣,醫(yī)生建議可以增服 。
(2)經過園藝師的處理,花圃園的一株“什錦菊”上開滿了五顏六色的菊花,其中運用的生物技術是 。
(3)湖南劉某輕信他人說法,生吃活泥鰍,結果將寄生蟲帶入體內,出現發(fā)燒、全身發(fā)抖、肌肉酸痛等癥狀。從傳染病相關知識角度分析寄生蟲是他所患疾病的 。
(4)一位婦女腦顱內長了腫瘤,其眼睛的結構和功能完好,但卻失明了。其失明的原因可能是腫瘤壓迫了大腦皮層的 中樞。
(5)持續(xù)高燒往往伴有消化不良,其主要原因是體溫過高影響了 的活性。
科目:初中生物 來源: 題型:
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(10分)請運用所學所知的生物學知識解決下列生活中的實際問題:
(1)小明的媽媽給他服用了大量的補鈣產品,可檢查后還是缺鈣,醫(yī)生建議可以增服 。
(2)經過園藝師的處理,花圃園的一株“什錦菊”上開滿了五顏六色的菊花,其中運用的生物技術是 。
(3)湖南劉某輕信他人說法,生吃活泥鰍,結果將寄生蟲帶入體內,出現發(fā)燒、全身發(fā)抖、肌肉酸痛等癥狀。從傳染病相關知識角度分析寄生蟲是他所患疾病的 。
(4)一位婦女腦顱內長了腫瘤,其眼睛的結構和功能完好,但卻失明了。其失明的原因可能是腫瘤壓迫了大腦皮層的 中樞。
(5)持續(xù)高燒往往伴有消化不良,其主要原因是體溫過高影響了 的活性。
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科目:初中生物 來源:山東省中考真題 題型:填空題
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