現(xiàn)今，集市上已大量出售楊梅．對“望梅止渴”的認(rèn)識中，正確的是


  1. A.
    這屬于非條件反射
  2. B.
    這種行為受體內(nèi)遺傳物質(zhì)所控制
  3. C.
    這屬于先天性行為
  4. D.
    這種行為是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的
D
分析：此題考查的知識點(diǎn)是復(fù)雜反射與簡單反射動物先天性行為和后天性行為的區(qū)別．解答時(shí)可以從復(fù)雜反射與簡單反射的不同特點(diǎn)方面來切入．
解答：簡單反射反射是指人生來就有的先天性反射，是一種比較低級的神經(jīng)活動，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成．如膝跳反射等．
復(fù)雜反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經(jīng)活動，是高級神經(jīng)活動的基本方式．如談虎色變．望梅止渴是出生后才有的，是在非條件反射吃梅流唾液的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的復(fù)雜反射．先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，例如：幼兔出生后便尋找奶頭、蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等． 先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失．后天性行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為．動物建立后天行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．“望梅止渴”是通過學(xué)習(xí)得來的行為，屬于后天性行為；
故選：D
點(diǎn)評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解復(fù)雜反射與簡單反射的區(qū)別．先天性行為是動物的一種本能，而是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動為后天性行為．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

（1）圖1是________，右圖2是________，判斷依據(jù)是________
（2）細(xì)菌和動植物細(xì)胞的相同點(diǎn)是都有________和________，區(qū)別是細(xì)菌沒有________，只有________集中區(qū)．
（3）圖1是多細(xì)胞生物，每個(gè)細(xì)胞都有________、________、________、________．其孢子排列特點(diǎn)是________．
（4）圖1和圖2體內(nèi)都沒有________，大多數(shù)只能利用________生活，是生態(tài)系統(tǒng)中的________．1是________生殖，2是________生殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動伴隨著物質(zhì)循環(huán)，如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖．

（1）①表示綠色植物的________，③表示綠色植物和動物的________
（2）表示微生物的分解作用是________（填序號），動物經(jīng)過②從植物體中獲得物質(zhì)和________．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

環(huán)境污染已成為人類面臨的重大威脅，各種污染數(shù)不勝數(shù)，下列與環(huán)境污染有關(guān)的是
①酸雨�、诔毕　、蹨厥倚�(yīng)　④臭氧層破壞�、輫焯铮�


  1. A.
    .①③④
  2. B.
    .①④⑤
  3. C.
    ②③④
  4. D.
    ①②③④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）A是________，D是________；
（2）使用顯微鏡對光時(shí)，若光線較暗，應(yīng)選擇________光圈（大或小）及反光鏡的________面鏡（平或凹）．
（3）若顯微鏡下觀察到的物像不夠清晰，這時(shí)應(yīng)該調(diào)節(jié)[________]________．（在[]中填字母，在_____上寫結(jié)構(gòu)名稱）
（4）這臺顯微鏡目鏡上標(biāo)10×，物鏡上標(biāo)20×，則這臺顯微鏡放大倍數(shù)是________倍．
（5）若視野中物像偏右上方，應(yīng)把玻片標(biāo)本向________方向移動才能把物像移到視野正中央．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

區(qū)別蚯蚓背腹面的方法是


  1. A.
    腹面有剛毛和環(huán)帶
  2. B.
    背面有剛毛
  3. C.
    腹面有剛毛
  4. D.
    背面有環(huán)帶

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

種子萌發(fā)時(shí)為胚提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是


  1. A.
    子葉
  2. B.
    子葉或胚乳
  3. C.
    胚乳
  4. D.
    胚

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖進(jìn)化系統(tǒng)樹表示幾種生物的進(jìn)化過程示意圖，根據(jù)圖回答下列問題
（1）A、B、C、D四種生物的共同祖先是________．
（2）與B生物親緣關(guān)系最近的生物是________．
（3 ）在地層中出現(xiàn)最早的生物是________．
（4）生物進(jìn)化的趨勢是：從結(jié)構(gòu)變化上看由________到復(fù)雜；從進(jìn)化水平上看由低等到________；從生活環(huán)境變化上看由水生到________．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

我們中午吃的饅頭或者米飯，其中的一些營養(yǎng)物質(zhì)必須經(jīng)過消化和吸收才能成為建造我們身體的物質(zhì)．那么營養(yǎng)物質(zhì)的吸收指的是


  1. A.
    營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的過程
  2. B.
    營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入血液或淋巴的過程
  3. C.
    大分子物質(zhì)轉(zhuǎn)變成小分子物質(zhì)的過程
  4. D.
    食物中的營養(yǎng)成分被提取出來的過程

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同步練習(xí)冊答案