【題目】細(xì)胞分裂過(guò)程的正確順序是（ ）

①由一個(gè)細(xì)胞核分成兩個(gè)

②細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個(gè)細(xì)胞核

③在原來(lái)的細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁

A. ①②③ B. ③②① C. ①③② D. ②①③

【答案】A

【解析】細(xì)胞分裂過(guò)程的順序是：①由一個(gè)細(xì)胞核分成兩個(gè)→②細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個(gè)細(xì)胞核→③在原來(lái)的細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食物鏈的起始環(huán)節(jié)是消費(fèi)者．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于圖中所示實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 該實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證唾液對(duì)淀粉的消化作用

B. 水浴保溫前分別在兩支試管中進(jìn)行攪拌，可使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯

C. 滴加碘液后，兩試管中的顏色變化是①變藍(lán)，②不變藍(lán)

D. 該實(shí)驗(yàn)可以得出37℃時(shí)唾液淀粉酶的活性較強(qiáng)的結(jié)論

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，從甲圖到乙圖的操作步驟是（　�。�

①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 ②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ③調(diào)節(jié)光圈④向左移動(dòng)裝片 ⑤向右移動(dòng)裝片 ⑥轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器

A. ⑤→⑥→③→① B. ⑤→⑥→③→② C. ④→⑥→③→① D. ④→⑥→③→②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）對(duì)植物細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)[]_____。

（2）番茄在生長(zhǎng)過(guò)程中，吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽較多，而對(duì)含硅的無(wú)機(jī)鹽吸收卻很少，這主要與圖中哪個(gè)結(jié)構(gòu)有關(guān)_____（用圖中數(shù)字作答）？它的作用是_____。

（3）生命活動(dòng)的控制中心是[]_____，它的主要作用是貯存和傳遞_____。細(xì)胞質(zhì)只有流動(dòng)性，有利于物質(zhì)交換，在它的內(nèi)部，[]_____能把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能；[]_____是細(xì)胞的“動(dòng)力車間”，能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量；[]_____內(nèi)有細(xì)胞液，含有水、糖類、無(wú)機(jī)鹽、色素等多種物質(zhì)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】民俗說(shuō)：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會(huì)打洞．”這說(shuō)明了生物的（ ）
A.生長(zhǎng)現(xiàn)象
B.適應(yīng)現(xiàn)象
C.遺傳現(xiàn)象
D.變異現(xiàn)象

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物必須直接或間接地以綠色植物為食，因此在生態(tài)系統(tǒng)中被稱為（ ）
A.生產(chǎn)者
B.消費(fèi)者
C.攝食者
D.分解者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于人類特有的條件反射是（ ）

A.運(yùn)動(dòng)B.語(yǔ)言C.吮吸D.眨眼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，第一次使用的目鏡為16×，物鏡為4X；第二次使用的目鏡為16×，物鏡為10×。小明第二次在視野中看到的物像與第一次相比（ ）

A．細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞個(gè)體增大

B．細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞個(gè)體變小

C．細(xì)胞數(shù)目減少，細(xì)胞個(gè)體增大

D．細(xì)胞數(shù)目減少，細(xì)胞個(gè)體變小

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