【題目】分析如圖所示的實驗裝置,回答下列問題。
(1)甲裝置可用來驗證光合作用需要_____,光合作用的產(chǎn)物是_、_。
(2)乙裝置可用來驗證光合作用可以產(chǎn)生_____,則此裝置必須放在_的條件中。
(3)丙裝置可用來驗證呼吸作用可以產(chǎn)生_____,丙裝置的試管內(nèi)盛有_。
(4)丁裝置用來驗證蒸騰作用,若玻璃壁上有水珠,則可能是水分通過葉片的__散失進大氣中,該結(jié)構(gòu)是由一對半月形的_圍成的空腔。
(5)戊實驗驗證的是植物的_____作用。
【答案】二氧化碳 氧氣 有機物 氧氣 光照充足 二氧化碳 澄清石灰水 氣孔 保衛(wèi)細胞 呼吸作用
【解析】
(1)光合作用的條件是光照,場所是葉綠體,光合作用必須在光下進行。
(2)呼吸作用是有機物在氧的參與下分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程。
(3)植物蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水以氣體的形式散失到空氣中的過程。
(1)甲裝置可以用來驗證光合作用需要二氧化碳。光合作用的原料包括水和二氧化碳,其中二氧化碳能被氫氧化鈉吸收。光合作用的探究實驗通常包括暗處理、對照實驗、脫色、漂洗、滴碘、觀察幾個步驟,觀察現(xiàn)象,得出結(jié)論:在含有氫氧化鈉溶液玻璃罩中的天竺葵的葉子沒有變色,仍是黃白色,而無氫氧化鈉溶液的天竺葵的葉子變成藍色,說明二氧化碳是光合作用必需的原料,產(chǎn)物是有機物(主要是淀粉)和氧氣。
(2)乙裝置可以用來驗證光合作用產(chǎn)生氧氣。取一些金魚藻,放在盛有清水的大燒杯中。在金魚藻上面倒罩一短頸玻璃漏斗,漏斗頸上套上灌滿清水的玻璃管。將上述裝置移至陽光下照射,并觀察現(xiàn)象。待氣體充滿試管的1/2時,取出玻璃管,迅速將快要熄滅的細木條插進管內(nèi),觀察現(xiàn)象。管內(nèi)的氣體能使快要熄滅的細木條猛烈的燃燒起來。原因是氧氣能助燃,能使快要熄滅的細木條重新燃燒,表明產(chǎn)生的氣體是氧氣。光合作用的條件是光照,光合作用必須在光下進行,此裝置必須放在光照的環(huán)境中。
(3)丙裝置是驗證萌發(fā)的種子進行呼吸作用釋放二氧化碳的實驗。種子萌發(fā)時,有機物徹底分解產(chǎn)生二氧化碳,將萌發(fā)的種子瓶內(nèi)氣體通入澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁(二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性),說明萌發(fā)的種子進行呼吸作用釋放二氧化碳;丙裝置中的試管內(nèi)盛有澄清石灰水。
(4)丁裝置用來驗證蒸騰作用,若玻璃壁上有水珠,則可能是水分通過葉片的氣孔散失進大氣中,氣孔是由兩兩相對而生的保衛(wèi)細胞圍成的空腔,保衛(wèi)細胞呈半月形,內(nèi)含葉綠體。
(5)在戊裝置中,天竺葵用黑色塑料袋罩住,不能進行光合作用,但可以進行呼吸作用,有機物徹底分解產(chǎn)生二氧化碳,將瓶內(nèi)氣體通入澄清石灰水,變渾濁(二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性);所以戊裝置驗證的是植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。其反應式是:有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量。實驗選用黑的塑料袋,是為了避免植物進行光合作用而影響實驗效果。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)濰坊生物的敘述,不正確的是( )
A. 臨朐山蝎與蜘蛛的共同特征比它與蝗蟲的共同特征多
B. 青州蜜桃夏季修剪是為了通風透光提高光合作用效率
C. 銀杏是著名的綠化美化樹種,秋后其葉和肉質(zhì)的果皮呈淡黃或橙黃色
D. 紅鱒魚是外來物種,合理引進豐富了生物的多樣性
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