下列屬于消費者和生產(chǎn)者關系的是?
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A.青蛙捕食昆蟲            
B.黃鼠狼吃雞?
C.松鼠吃蘑菇              
D.長頸鹿吃樹葉?
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?恩施州模擬)近年來,我國大力開發(fā)建設西部地區(qū).要求西部地區(qū)切實搞好生態(tài)環(huán)境保護,退耕還林,治理水土流失,防止沙漠化等.據(jù)此回答下列問題:
(1)從生物學角度分析,改善西部生態(tài)環(huán)境,首先必須解決的是水資源問題,它屬于生態(tài)因素中的
非生物
非生物
因素.
(2)維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的關鍵是保護生態(tài)系統(tǒng)中的
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
(選填生產(chǎn)者、消費者、分解者)
(3)野豬屬國家二級保護動物,但近年來我州野豬已影響到部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)農民的正常生產(chǎn)生活,請你分析其原因并為有關部門的管理和決策提出合理建議.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2013?衡陽)2012年秋冬以來,中央電視臺等多家媒體報道:隨著“灰霾”天氣(如圖1)頻頻來襲,PM2.5逐漸進入公眾視線.大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物被稱為PM2.5.是可直接入肺的細小顆粒物.PM2.5是形成“灰霾”的主要原因,富含大量有毒、有害物質,且在大氣中停留時間長,輸送距離遠.PM2.5的主要來源是日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車尾氣排放等過程中經(jīng)過燃燒而排放的殘留物.
根據(jù)上述資料回答下列問題:
(1)專家指出:PM2.5對人體的
呼吸
呼吸
系統(tǒng)危害最大.由于顆粒物微小,人體吸氣時,PM2.5不易被鼻等器官阻擋,可直接進入支氣管和肺泡,影響肺部的氣體交換,引發(fā)哮喘等疾;同時進入肺的有毒微粒可迅速被吸收,不經(jīng)過肝臟解毒直接通過
血液循環(huán)
血液循環(huán)
而分布到全身.
(2)2012年冬天,衡陽市多名志愿者對衡陽幾個地點的空氣中PM2.5進行了檢測,結論如表.請問這幾個地點的空氣質量由好到壞的排列次序是
C
C

 地點  時間  PM2.5值
 1.衡陽火車站進站口  12:25  515(約35ug/m3
 2.南岳衡山半山亭 16:16   306(約21ug/m3
 3.衡陽步行街入口處  08:30 671 (約56ug/m3)A.1、2、3;       B.3、2、1;       C.2、1、3;            D.2、3、1
(3)鑒于“灰霾”天氣對人體健康的危害,當“灰霾”來襲時你對人們有何建議?(一條合理建議即可)
外出戴上口罩、散步和運動最好遠離汽車道等
外出戴上口罩、散步和運動最好遠離汽車道等

(4)為大地添綠,是改善生態(tài)環(huán)境的重要措施.如圖2是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖.請據(jù)圖回答:
①該食物網(wǎng)中有
4
4
條食物鏈.若以X代表該食物網(wǎng)中的某生物,那么對于食物鏈:“綠色植物→昆蟲→X→鷹”,X代表
雜食性鳥
雜食性鳥

②圖中動物屬于該生態(tài)系統(tǒng)成分中的
消費者
消費者

③若人們大肆捕殺鳥和鷹,短時間內會導致草原中
昆蟲
昆蟲
大量繁殖.這說明人類不能隨意捕殺某種動物,否則會破壞生態(tài)系統(tǒng)的
穩(wěn)定(平衡)性
穩(wěn)定(平衡)性

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科目:初中生物 來源: 題型:

某校生物興趣小組對一個農田生態(tài)系統(tǒng)中生物攝取的食物成分進行分析,并將結果記錄在下表中.請據(jù)表回答下列問題:
生物種類 田鼠 昆蟲
體內食物來源 蛙、田鼠、鳥 農作物、昆蟲 農作物 昆蟲 農作物(1)生態(tài)系統(tǒng)由生物成分和
非生物部分
非生物部分
兩部分組成.此農田生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者的是
農作物
農作物
,初級消費者有
田鼠、昆蟲、鳥
田鼠、昆蟲、鳥
,占有兩個營養(yǎng)級的生物有
鳥、蛇
鳥、蛇

(2)該農田生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是
太陽能
太陽能

(3)根據(jù)表中的信息,該農田生態(tài)系統(tǒng)有
4
4
條食物鏈,請寫出一條包含田鼠的食物鏈
農作物→田鼠→蛇
農作物→田鼠→蛇

(4)該農田受到了汞污染,表中體內汞含量最高的生物是

(5)收獲季節(jié),有的農民在田里焚燒作物秸稈,對此該小組建議利用秸稈生產(chǎn)混合地膜,替代農業(yè)上使用的塑料地膜.混合地膜在土壤中很快會被分解,分解該地膜的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的哪一成分?
分解者
分解者

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

瑞士化學家米勒因合成DDT于1948年獲得諾貝爾醫(yī)學獎.在第二次世界大戰(zhàn)中的1944年,美國在意大利的許多士兵因使用DDT來撲滅傳染斑疹傷寒流行病人身上的虱子而避免喪生.聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織曾評價說:“單獨從瘧疾病看,DDT可能拯救了5000萬生命.”但進一步的觀察和研究表明,DDT是一種難降解的有毒化合物,進人人體內可引起慢性中毒.我國已于1983年停止生產(chǎn)和使用.
(1)按照傳播途徑來分類,瘧疾屬于
血液
血液
傳染。
(2)在過去,施用農藥DDT的地區(qū),雖然占陸地面積的一小部分,可是在遠離施藥地區(qū)的南 極,動物體內也發(fā)現(xiàn)了DDT,這種現(xiàn)象說明了
B
B

A.DDT是揮發(fā)性物質          B.DDT已加入全球性的生物地化循環(huán)
C.考察隊將DDT帶到了南極    D.南極動物也偶爾到施用農藥的地區(qū)尋食
(3)下表是南極海洋生態(tài)系統(tǒng)中,海水和幾種生物體內的DDT含量,請回答下列問題:

      名稱 海水 生物A 生物B 生物C 生物D 生物E
      DDT含量(μg/mL) 0.00005 0.5 0.005 2 0.04 75.5該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈結構是
      B→D→A→C→E
      B→D→A→C→E

      a.生產(chǎn)者是
      B
      B
      ,次級消費者是
      A
      A

      b.在該生態(tài)系統(tǒng)中,從第一營養(yǎng)級到最高營養(yǎng)級,生物個體數(shù)目是如何變化的?生物體內DDT濃度是如何變化的?
      生物個體遞減,DDT濃度遞增
      生物個體遞減,DDT濃度遞增

      c.南極海洋生態(tài)被破壞的原因是什么?
      環(huán)境污染
      環(huán)境污染

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      如圖是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈,圖中動物身上的黑點表示難以被生物分解和排出的某些有毒物質.請回答下列問題:
      (1)若要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還需增加的生物角色是
      分解者
      分解者
      者:
      細菌
      細菌
      真菌
      真菌

      (2)寫出圖中所示的一條食物鏈:
      水生植物→水蚤→蜻蜓的幼蟲→小魚→大魚.
      水生植物→水蚤→蜻蜓的幼蟲→小魚→大魚.

      (3)該池塘被有毒物質污染,從圖中看出
      大魚
      大魚
      體內有毒物質積累最多,說明有毒物質會沿著
      食物鏈
      食物鏈
      食物網(wǎng)
      食物網(wǎng)
      不斷積累.
      (4)圖中水生植物屬于生態(tài)系統(tǒng)的
      生產(chǎn)
      生產(chǎn)
      者,它能進行光合作用為
      消費
      消費
      者提供食物和能量.
      (5)在生物圈中,不同層次的生態(tài)系統(tǒng)是相互關聯(lián)的,它是一個整體,所以,地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)就是
      生物圈
      生物圈

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      同步練習冊答案