【題目】下列成分中，能在消化道中直接被吸收的是（ ）

A．葡萄糖、麥芽糖 B．甘油、脂肪

C．氨基酸、葡萄糖 D．淀粉、氨基酸

【答案】C

【解析】

試題分析：人體所需要的營養(yǎng)物質(zhì)有水、無機鹽、維生素、糖類、蛋白質(zhì)和脂肪等．其中水、無機鹽和維生素是小分子的，可以不經(jīng)消化直接被人體消化道吸收．而淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪是大分子物質(zhì)，不能直接被消化道壁吸收，需分別被消化成葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸才能被人體吸收，所以：麥芽糖不能被直接吸收，A錯誤；脂肪不能被直接吸收，B錯誤；葡萄糖和氨基酸能被直接吸收，C正確；淀粉不能被直接吸收，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】及時復(fù)習是學習過程中需要養(yǎng)成的好習慣，這一習慣對神經(jīng)系統(tǒng)的活動來說是（ ）

A．使大腦休息 B．尋找新的突破

C．使神經(jīng)中樞交替活動 D．鞏固已形成的復(fù)雜反射

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】野生動物園能最大程度地模似野生動物的生存環(huán)境，更能在（　�。┓矫鎸σ吧鷦游镞M行保護．
A.物種多樣性
B.基因（遺傳）多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性
D.前三項

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校七年級探究性學習小組的同學們，個個都是愛動腦筋的好孩子，他們學習了“綠色植物是生物圈中有機物的制造者”相關(guān)知識后，利用課余時間，對課堂所學知識進行了進一步探究。下面是該小組同學在各自進行課外探究活動的基礎(chǔ)上，在一次小組交流與討論會上所做的歸納與總結(jié)，請認真閱讀后完善其相關(guān)問題：

（1）茜茜同學說，為了驗證“綠葉在光下制造有機物”，我進行了如上圖所示的實驗操作：

①在步驟2中，用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋，這樣做的目的是設(shè)置 ，這樣設(shè)置后，該實驗中的變量是 。

②進行步驟5和步驟6的目的，是為了檢驗葉片中是否含有 。

③把步驟7中的葉片變藍色的部分做成臨時切片，放在顯微鏡下進行觀察，葉肉細胞中變成藍色的結(jié)構(gòu)是 。

（2）媛媛同學說，我到姥姥家吃枇杷的時候發(fā)現(xiàn)，樹頂?shù)蔫凌吮葮涔谙路降蔫凌烁�。這是因為樹頂?shù)娜~片可以接受更多光照，制造更多 。

（3）丹丹同學說，我在吃枇杷時發(fā)現(xiàn)，有的枇杷的果實內(nèi)只有一粒種子，有的枇杷的果實內(nèi)有多粒種子，枇杷果實內(nèi)種子的粒數(shù)是由枇杷花的子房中含有多少個 _______決定的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】A.屬于環(huán)節(jié)動物的是（ ）

①沙蠶 ②水蛭 ③海馬 ④蚯蚓

A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)在社會上出現(xiàn)的“水果酵素”，是把水果洗凈、切碎，混合一定比例的糖和水，置于干凈的容器中，密封后發(fā)酵若干時間制成。請分析回答下列問題：

（1）“水果酵素” 口感酸甜，略帶酒味，這主要是經(jīng)過了乳酸菌和___________等細菌、真菌發(fā)酵而成，這些生物在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中屬于___________。

（2）“水果酵素”在制作過程中如被霉菌污染，會產(chǎn)生具有強致癌作用的毒素。該霉菌具有細胞核，屬于___________生物，繁殖方式是___________。

（3）“水果酵素”中含有酶，容易分解成氨基酸，被人體吸收后進入血液，隨著血液循環(huán)進入心臟，通過___________（填血管名稱）第一次離開心臟。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將10枚黑圍棋子和10枚白圍棋子放入一個紙盒中，再將20枚白圍棋子放入另一個紙盒中，然后每次從兩個紙盒中各摸取一枚圍棋子組合起來，記錄白白、黑白的組合數(shù)量，每次取完記錄后，再將棋子放回去，注意搖勻再取，共記錄10次，得到下表；下圖為某人的體細胞內(nèi)一對性染色體（a與b）組成示意圖。請回答下列問題：

學生分組模擬實驗結(jié)果統(tǒng)計記錄表

1組

2組

3組

4組

5組

6組

7組

8組

9組

10組

合計

百分比

白白

2

6

3

5

4

9

6

5

7

5

52

52%

黑白

8

4

7

5

6

1

4

5

3

5

48

48%

（1）根據(jù)上圖可以判斷，該人的性別為 。

（2）假如一個性狀總是在某家系的男性成員（父親、兒子、孫子等）中出現(xiàn)，那么，決定這個性狀的基因最可能的位置是位于 （填“a”或“b”）染色體上。

p>（3）在模擬實驗中，用白圍棋子表示含a染色體的 和 。

（4）從上表數(shù)據(jù)分析可知，人類生男與生女的概率理論上均為 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為兩種不同類型的生物細胞模式圖，請分析回答：

（1）這兩種細胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是左圖細胞不具有[___]____、[___]_____、[___]____．

（2）若將右邊細胞放在顯微鏡下觀察，一般不容易看 到的結(jié)構(gòu)是圖中的是[A]___．它能____進出．

（3）俗話說“種瓜得瓜，種豆得豆”，這主要與細胞中的什么結(jié)構(gòu)有關(guān)[___]___，若右圖是洋蔥鱗片葉表皮細胞，辛辣物質(zhì)存在于[F]____中，其內(nèi)的液體叫______．

（4）若圖取自植物的綠色部分，則細胞中顯綠色的結(jié)構(gòu)[E]________．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體呼吸系統(tǒng)的主要器官是（　　）
A.氣管
B.喉
C.肺
D.咽

查看答案和解析>>

同步練習冊答案