【題目】閱讀下列材料,回答下列問(wèn)題。
材料一:我國(guó)具有各種類(lèi)型的陸地生態(tài)系統(tǒng),包括森林、草原和稀樹(shù)草原、草甸、荒漠、高山凍原等。由于不同的氣候、土壤等條件,又進(jìn)一步分為各種亞類(lèi)型,約600種。如我國(guó)的森林有針葉林、闊葉林和針闊葉混交林;草甸有典型草甸、鹽生草甸、沼澤化草甸和高寒草甸等。除此以外,我國(guó)海洋和淡水生態(tài)系統(tǒng)類(lèi)型也很齊全。
材料二:水稻草叢矮縮病是一種危害水稻生長(zhǎng)發(fā)育的病毒性疾病,很難防治。后來(lái)科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)野生水稻種群,這個(gè)種群對(duì)草叢矮縮病具有較強(qiáng)的抗性,從而為培育抗草叢矮縮病水稻新品種找到了必要的基因。
材料三:位于我國(guó)大別山的某縣,曾經(jīng)是森林茂密、鳥(niǎo)獸繁多、氣候宜人的地方,后來(lái),人們?cè)谏狡律蠚Я珠_(kāi)荒,改種農(nóng)作物,破壞了當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境,使得林中的鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)大量減少。鳥(niǎo)類(lèi)減少,各種農(nóng)林害蟲(chóng)失去了天敵的控制,就大量繁殖起來(lái),對(duì)農(nóng)作物和樹(shù)木造成了嚴(yán)重的危害。
(1)材料一說(shuō)明: 。
(2)材料二說(shuō)明: 。
(3)材料三說(shuō)明:每種生物都生活在一定的 中,并且與其他的生物相聯(lián)系。生物圈中生物的數(shù)量減少或滅絕,必然會(huì)影響它所在的 ,當(dāng)后者發(fā)生劇烈變化時(shí),會(huì)加速生物
和 的喪失,因此,保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù) ,保護(hù) 。
【答案】(1)我國(guó)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性十分豐富
(2)生物的多樣性是培育農(nóng)作物新品種的基因庫(kù)
(3)生態(tài)系統(tǒng);生態(tài)系統(tǒng);種類(lèi)多樣性;基因多樣性;生物的棲息地;生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
【解析】
試題分析:(1)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過(guò)程的多樣性,以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過(guò)程變化的多樣性等。我國(guó)具有陸地生態(tài)系統(tǒng)的各種類(lèi)型約7種,各種亞類(lèi)型生態(tài)系統(tǒng)約600種,我國(guó)海洋和淡水生態(tài)系統(tǒng)類(lèi)型也很齊全。表明我國(guó)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性十分豐富。
(2)基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化,不同物種(兔和小麥)之間基因組成差別很大,同種生物如野生水稻和栽培水稻兔之間基因也有差別,每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)。我國(guó)動(dòng)物、植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富,為動(dòng)植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源。如利用野生水稻種群對(duì)草叢矮縮病具有較強(qiáng)的抗性的基因和栽培水稻進(jìn)行雜交,從而培育出抗草叢矮縮病的水稻新品種.表明生物的多樣性是培育農(nóng)作物新品種的基因庫(kù)。
(3)生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存,每種生物都生活在一定的生態(tài)系統(tǒng)中,當(dāng)植物十分豐富的森林生態(tài)系統(tǒng)變成單一的農(nóng)田后,生物種類(lèi)會(huì)迅速減少,破壞了食物鏈,影響了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性;當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時(shí),一些生物不在適應(yīng)環(huán)境,遷走或死亡,如鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)大量減少。鳥(niǎo)類(lèi)減少,各種農(nóng)林害蟲(chóng)失去天敵的控制,就大量繁殖起來(lái),給農(nóng)作物和樹(shù)木造成了嚴(yán)重的危害.因此也會(huì)加速種類(lèi)多樣性和基因多樣性的喪失,因此,保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息地,保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某人因外傷出血,血色鮮紅,血流猛急,緊急的搶救方法是
A.趕緊送醫(yī)院 B.止血帶近心端捆扎
C.遠(yuǎn)心端壓住止血 D.消毒后用紗布包扎
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物既能適應(yīng)環(huán)境也能影響環(huán)境。下列體現(xiàn)生物影響環(huán)境的是( )
A.海豹的皮下脂肪很厚 B.大樹(shù)底下好乘涼
C.駱駝刺的根系非常發(fā)達(dá) D.青蛙冬眠
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)酸雨的敘述,不正確的是( )
A.酸雨可以使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生化學(xué)變化,從而不能被植物吸收利用
B.酸雨可使河流和湖泊酸化,從而使魚(yú)、蝦等水生生物的生長(zhǎng)和發(fā)育受到影響
C.酸雨直接危害植物的芽和葉,嚴(yán)重時(shí)使成片的植物死亡
D.控制酸雨的根本措施是不用煤和石油等燃料
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的胚胎發(fā)育是從受精卵的分裂開(kāi)始的,從受精卵的形成到嬰兒的出生依次要經(jīng)歷的場(chǎng)所是( ) ①卵巢 ②睪丸 ③輸卵管 ④子宮 ⑤輸精管 ⑥陰道
A.①④⑥ B.①③④⑥ C.①⑤④⑥ D.③④⑥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)西遼河沖積平原上的科爾沁沙地,以前曾盛長(zhǎng)森林和草原。20世紀(jì)以來(lái),人們大面積毀林、墾草,使植被遭到了嚴(yán)重破壞:土質(zhì)瘠薄,經(jīng)過(guò)干旱風(fēng)沙活動(dòng),草原急速退化成沙漠。有人把科爾沁沙地稱(chēng)為“人造沙漠”……沙漠是喪失了生產(chǎn)能力的土地,一旦形成,不僅惡化了環(huán)境,而且破壞了許多動(dòng)物棲息的場(chǎng)所,更為嚴(yán)重的是,若任其發(fā)展,就難以自行恢復(fù)為森林、草原生態(tài)系統(tǒng)。請(qǐng)根據(jù)上述材料回答問(wèn)題。
(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括____ ____和________,科爾沁從一個(gè)“盛長(zhǎng)森林和草原”的生態(tài)系統(tǒng),演變?yōu)樯车,這與哪些人類(lèi)活動(dòng)有關(guān)?
(2)生態(tài)環(huán)境的破壞將嚴(yán)重影響人類(lèi)的生存。你認(rèn)為作為一名中學(xué)生,應(yīng)從哪些方面做起,來(lái)保護(hù)我們賴(lài)以生存的環(huán)境?(至少答出2條)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家統(tǒng)計(jì),人類(lèi)從外界獲取的信息,大多來(lái)自視覺(jué),其次是聽(tīng)覺(jué)。讓我們來(lái)比較一下,視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程是否有相似之處?
(1)視覺(jué)的形成:光線穿過(guò)角膜,通過(guò)_______進(jìn)入眼球內(nèi)部,經(jīng)過(guò)_______的折射,正好落在_______上,刺激感光細(xì)胞,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),沿_______神經(jīng),傳導(dǎo)到大腦皮層的_______中樞,形成視覺(jué)。
(2)聽(tīng)覺(jué)的形成:聲波通過(guò)_______進(jìn)入中耳,引起_______的振動(dòng),并通過(guò)聽(tīng)小骨把振動(dòng)傳導(dǎo)到內(nèi)耳,刺激_______內(nèi)的對(duì)聲波敏感的感覺(jué)細(xì)胞,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),通過(guò)_______神經(jīng),傳導(dǎo)到大腦皮層的_______中樞,形成聽(tīng)覺(jué)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于男女生殖和發(fā)育知識(shí)的敘述正確的是:( )
①男女的主要生殖器官分別是睪丸、卵巢
②胚胎開(kāi)始發(fā)育的場(chǎng)所、胎兒發(fā)育的主要場(chǎng)所分別是子宮、子宮
③胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的主要結(jié)構(gòu)是胎盤(pán)
④男性的輸精管結(jié)扎后,仍具有男性第二性征,并能產(chǎn)生精子
⑤身高突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)
⑥女性的輸卵管結(jié)扎后將不再出現(xiàn)月經(jīng)
⑦性激素可以直接進(jìn)入血液循環(huán)
⑧性器官在青春期開(kāi)始發(fā)育
A.①②③⑤⑥ B.①③④⑤⑦
C.①②③④⑤ D.①②④⑤⑧
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體的結(jié)構(gòu)層次正確的是:
A.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體 B.細(xì)胞→組織→器官→植物體
C.細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→人體 D.細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體
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