【題目】下列變異中，屬于可遺傳的變異的是（　�。�
A.視覺正常夫婦生下一個(gè)患色盲的兒子
B.同一品種的水稻，種在不同的田地里導(dǎo)致產(chǎn)量不同
C.籽粒飽滿花生種在地里，由于干旱，結(jié)出的花生粒較小
D.農(nóng)民常在田間勞動，皮膚變得粗糙

【答案】A
【解析】解：A、視覺正常夫婦生下一個(gè)患色盲的兒子，是由遺傳物質(zhì)改變引起的變異，因此都屬于可遺傳的變異；

BCD、同一品種的水稻，種在不同的田地里導(dǎo)致產(chǎn)量不同、籽粒飽滿花生種在地里，由于干旱，結(jié)出的花生粒較小、農(nóng)民常在田間勞動，皮膚變得粗糙，都是由環(huán)境因素引起的，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，因此都屬于不可遺傳的變異．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下描述中，與鳥類的生殖和發(fā)育無關(guān)的是 ( )
A.孔雀開屏
B.飛蛾撲火
C.鳥在孵卵
D.雌雄鳥在交配

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物光合作用制造的氧是地球上氧的主要來源．（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚類適應(yīng)水中生活，下列敘述中，屬于魚類特征的是（　�。�
A.骨骼較輕，氣囊起輔助呼吸作用
B.胎生哺乳、盲腸發(fā)達(dá)
C.用鰓呼吸，鰭是主要的運(yùn)動器官
D.心臟四腔、體溫恒定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生活情境：某學(xué)校興趣小組同學(xué)在探究魚的作用實(shí)驗(yàn)過程中，發(fā)現(xiàn)金魚不時(shí)浮上水面直接呼吸，即發(fā)生浮頭現(xiàn)象，為探究金魚發(fā)生浮頭現(xiàn)象的原因，提出了新的探究問題“金魚浮頭現(xiàn)象跟水中的溶氧量有關(guān)嗎？”并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如表，請回答下列問題。

實(shí)驗(yàn)組號

溶氧量

培養(yǎng)環(huán)境

呼吸頻率（次/分鐘。條）

第1次統(tǒng)計(jì)

第2次統(tǒng)計(jì)

第3次統(tǒng)計(jì)

甲

4mg/L

隔夜自來水

113

111

112

乙

6mg/L

隔夜自來水

76

78

74

丙

8mg/L

隔夜自來水

57

59

61

（1）該小組選用了15條大小相當(dāng)?shù)慕痿~，根據(jù)實(shí)驗(yàn)原則，表格中甲組的金魚數(shù)量應(yīng)是_____條。

（2）通常應(yīng)將多次實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行_____處理，則圖中X的數(shù)值為_____。

（3）實(shí)驗(yàn)可證明，在一定的溶氧量范圍內(nèi)，水中的溶氧量越低金魚浮頭次數(shù)會越_____（選填高或低）。

（4）結(jié)合這一結(jié)論，請給養(yǎng)魚的同學(xué)提一個(gè)合理化的建議：_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用10×物鏡觀察到視野中有8個(gè)排成一排的細(xì)胞，當(dāng)他換用40×的物鏡再觀察時(shí)，他能觀察到細(xì)胞個(gè)數(shù)為（ ）
A.2個(gè)
B.8個(gè)
C.16個(gè)
D.32個(gè)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】傳染病流行必須同時(shí)具備和這三個(gè)基本環(huán)節(jié)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為顯微鏡下觀察到的血涂片視野一部分，請據(jù)圖

(1)小明的手被輕度劃傷出血，但傷口處血液很快凝固止血，起作用的是圖中[ ]____________；有輸送氧和部分二氧化碳作用的是[ ]_______________。

(2)B是__________，有____________________________作用。

(3)患急性炎癥時(shí)數(shù)目增多的是[ ]____________。

(4)圖中C所示的細(xì)胞體積最大，且與A所示細(xì)胞相比細(xì)胞中有_________，故該細(xì)跑是______細(xì)胞。

(5)血液之所以呈紅色，是因?yàn)檠褐?/span>_______中的_________呈紅色．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種細(xì)胞的基因不是成對存在的（　　）
A.肌細(xì)胞
B.神經(jīng)細(xì)胞
C.卵細(xì)胞
D.受精卵

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