如圖1是驗(yàn)證“綠色植物在光下制造有機(jī)物”的有關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟,請據(jù)圖回答:

魔方格

(1)該實(shí)驗(yàn)的正確步驟是:______.(填序號)
(2)在步驟1中,將植物放在黑暗處的目的是______.
(3)在步驟3中,遮蓋黑紙片是為了______.
(4)在步驟6中,滴加的試劑是______,其目的是為了檢驗(yàn)植物光合作用制造的有機(jī)物是______.
(5)本實(shí)驗(yàn)的變量是______.
(6)表示光合作用過程的公式是______.
(7)光合作用的原料是______.
(8)實(shí)驗(yàn)前,圖2葉片A部分呈______色,葉片B、C部分呈______色.
(9)實(shí)驗(yàn)后,圖2葉片C部分呈______色.
(10)圖2葉片A部分與葉片______部分對比,說明光合作用是在葉綠體中進(jìn)行的.
(11)綠色植物通過光合作用將光能貯藏在______中.
(12)綠色植物的光合作用為地球生物提供了______來源、______來源______來源.
(1)由圖1可知,該實(shí)驗(yàn)的方法步驟是:1暗處理→3部分遮光后光照→2摘下葉片去掉黑紙片→7酒精脫色→4漂洗→6滴加碘液檢驗(yàn)→5沖掉碘液觀察葉色,即1→3→2→7→4→6→5.
 (2)1暗處理:把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜,使葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡,以排除原有的淀粉對實(shí)驗(yàn)的干擾,保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果所檢測到的淀粉是實(shí)驗(yàn)過程中形成的.
(3)3部分遮光后光照:用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來,是為了形成對照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是光照.如果這一部分遇碘不變藍(lán),而照光部分變藍(lán),說明經(jīng)一晝夜黑暗處處理后葉片中原來貯存的淀粉消耗了,照光部分的淀粉是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的,還說明葉片只有在光照條件下才能制造淀粉.
(4)6滴加碘液檢驗(yàn):向葉片滴加碘液的目的是根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)色的特性,檢驗(yàn)是否產(chǎn)生淀粉.
(5)本實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證“綠色植物在光下制造有機(jī)物--淀粉”實(shí)驗(yàn)的變量是光照,光照的部分作為對照組,遮光(不照光)的部分作為實(shí)驗(yàn)組,說明綠葉只有在光下制造淀粉.
(6)光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程.用公式表示為:二氧化碳+水 
光能
葉綠體
 有機(jī)物 (儲存能量)+氧氣.
(7)光合作用的公式:二氧化碳+水 
光能
葉綠體
 有機(jī)物 (淀粉)+氧氣.由此可知:光合作用的原料是:二氧化碳和水;條件是:光能;場所是:葉綠體;產(chǎn)物是:有機(jī)物--淀粉和氧氣.
(8)銀邊天竺葵葉片的邊緣呈白色,其他部分呈綠色.圖2表示把銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜后,用黑圓紙片將B處兩面遮蓋.葉片A部分是葉片的邊緣無葉綠體呈白色,葉片B、C部分含有葉綠體,葉綠體因含有葉綠素而呈綠色.
;(9)由圖2所示可形成兩組對照實(shí)驗(yàn):一組是B和C,其變量是光照;另一組是A和C,其變量是葉綠體.C部分遇碘液變藍(lán),說明能進(jìn)行光合作用制造淀粉,進(jìn)而說明淀粉是光合作用的產(chǎn)物;由于A部分無葉綠體,遇碘不變藍(lán),說明葉綠體是光合作用的場所;B部分遮光,遇碘不變藍(lán),說明光是光合作用的條件.
(10)圖2中,葉片A部分與葉片C部分是以葉綠體為變量的對照組,A部分遇碘不變藍(lán),C部分遇碘液變藍(lán),說明光合作用是在葉綠體中進(jìn)行的.即葉綠體是光合作用的場所.
(11)光合作用是指綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中合成了淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲存在有機(jī)物中的過程.
(12)綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物,不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要,而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源.綠色植物通過光合作用,不斷消耗大氣中的二氧化碳,產(chǎn)生氧氣,維持了生物圈中的碳氧平衡.
故答案為:(1)1→3→2→7→4→6→5;
(2)使葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡;
(3)形成對照實(shí)驗(yàn);
(4)碘液;淀粉;
(5)光照;
(6)二氧化碳+水 
光能
葉綠體
 有機(jī)物 (儲存能量)+氧氣;
(7)二氧化碳和水;
(8)白;綠;
(9)藍(lán);
(10)C;
(11)有機(jī)物;
(12)食物來源;氧氣來源;能量來源.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖的曲線表示綠色植物在不同光照強(qiáng)度下吸收與釋放二氧化碳的情況(不考慮溫度因素).A、B、C、D為曲線上的四個(gè)點(diǎn),E為橫坐標(biāo)上的點(diǎn).請分析回答:

(1)植物吸收二氧化碳的生理活動是
光合作用
光合作用
,其過程表達(dá)式為:
(用文字和箭頭表示).
(2)在A點(diǎn)植物進(jìn)行的與二氧化碳代謝有關(guān)的生理活動是
呼吸作用
呼吸作用
;在C點(diǎn)植物能進(jìn)行的與二氧化碳代謝有關(guān)的生理活動是
呼吸作用、光合作用
呼吸作用、光合作用

(3)B點(diǎn)為曲線與橫軸的交點(diǎn),該點(diǎn)表示植物吸收和釋放二氧化碳的情況是
相等
相等

(4)在曲線AD段,表示植物吸收二氧化碳的量隨光照度增強(qiáng)而增加的部分是
AC段
AC段
;表示植物能夠積累有機(jī)物的部分是
BD段
BD段
(用曲線上的相應(yīng)字母表示,如AB)

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖1是驗(yàn)證“綠色植物在光下制造有機(jī)物”的有關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟,請據(jù)圖回答:

(1)該實(shí)驗(yàn)的正確步驟是:
1→3→2→7→4→6→5
1→3→2→7→4→6→5
.(填序號)
(2)在步驟1中,將植物放在黑暗處的目的是
使葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡
使葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡

(3)在步驟3中,遮蓋黑紙片是為了
形成對照實(shí)驗(yàn)
形成對照實(shí)驗(yàn)

(4)在步驟6中,滴加的試劑是
碘液
碘液
,其目的是為了檢驗(yàn)植物光合作用制造的有機(jī)物是
淀粉
淀粉

(5)本實(shí)驗(yàn)的變量是
光照
光照

(6)表示光合作用過程的公式是
二氧化碳+水
光能
葉綠體
有機(jī)物(淀粉)+氧氣
二氧化碳+水
光能
葉綠體
有機(jī)物(淀粉)+氧氣

(7)光合作用的原料是
二氧化碳和水
二氧化碳和水

(8)實(shí)驗(yàn)前,圖2葉片A部分呈
色,葉片B、C部分呈
色.
(9)實(shí)驗(yàn)后,圖2葉片C部分呈
藍(lán)
藍(lán)
色.
(10)圖2葉片A部分與葉片
C
C
部分對比,說明光合作用是在葉綠體中進(jìn)行的.
(11)綠色植物通過光合作用將光能貯藏在
有機(jī)物
有機(jī)物
中.
(12)綠色植物的光合作用為地球生物提供了
食物
食物
來源、
氧氣
氧氣
來源
能量
能量
來源.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是驗(yàn)證“綠色植物在光下制造有機(jī)物”的有關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟,請據(jù)圖回答:

(1)該實(shí)驗(yàn)的正確步驟是:
1→3→2→7→4→6→5
1→3→2→7→4→6→5
.(填序號)
(2)在步驟1中,將植物放在黑暗處的目的是
把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗
把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗

(3)在步驟3中,遮蓋黑紙片是為了
作對照實(shí)驗(yàn),看看照光的部位和不照光的部位是不是都制造淀粉
作對照實(shí)驗(yàn),看看照光的部位和不照光的部位是不是都制造淀粉

(4)在步驟6中,滴加的試劑是
稀碘液
稀碘液
,其目的是為了檢驗(yàn)植物光合作用制造的有機(jī)物是
淀粉
淀粉

(5)本實(shí)驗(yàn)的變量是

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省徐州市沛縣孟莊中學(xué)七年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

如圖1是驗(yàn)證“綠色植物在光下制造有機(jī)物”的有關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟,請據(jù)圖回答:

(1)該實(shí)驗(yàn)的正確步驟是:______.(填序號)
(2)在步驟1中,將植物放在黑暗處的目的是______.
(3)在步驟3中,遮蓋黑紙片是為了______.
(4)在步驟6中,滴加的試劑是______,其目的是為了檢驗(yàn)植物光合作用制造的有機(jī)物是______.
(5)本實(shí)驗(yàn)的變量是______.
(6)表示光合作用過程的公式是______

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