分析如圖,回答問題:
(1)圖A表示人在呼吸過程中的______狀態(tài),B表示呼吸過程中的______狀態(tài).
(2)A圖中③是______處于______狀態(tài).
(3)A圖中肋間肌是______處于______狀態(tài).

解:(1)觀察圖A、圖B可知:圖A的胸廓處于擴(kuò)張狀態(tài),表示吸氣過程,圖B的胸廓處于縮小狀態(tài),表示呼氣過程.
(2)吸氣時(shí),肋間肌和膈肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,肺隨之?dāng)U大,造成肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓,外界氣體入肺,形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng).
(3)A圖中的肋間肌是②,當(dāng)人體處于吸氣狀態(tài)時(shí),肋間肌收縮.
故答案為:(1)吸氣;呼氣
(2)膈。皇湛s
(3)②;收縮
分析:圖示表示呼吸肌的收縮和舒張引起胸廓的擴(kuò)大和縮小,從而實(shí)現(xiàn)了肺的通氣;其中①表示肺,②是肋間肌,③表示膈。
點(diǎn)評(píng):識(shí)圖能力是學(xué)生必須養(yǎng)成的一種基本技能,正確識(shí)圖是做好該題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

請(qǐng)分析如圖并回答問題:

(1)B系統(tǒng)吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,
葡萄糖(或糖類);
葡萄糖(或糖類);
是人體最重要的供能物質(zhì),這種物質(zhì)是在
小腸
小腸
(器官)中被吸收的.
(2)F的形成主要包括
腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用
腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用
兩個(gè)生理過程.若發(fā)現(xiàn)F中含有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì),則可能是
腎小球
腎小球
發(fā)生了病變.
(3)與C1相比,C2中的
二氧化碳
二氧化碳
氣體增多.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?山東)請(qǐng)分析如圖并回答問題:
(1)B系統(tǒng)吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,
葡萄糖(或糖類)
葡萄糖(或糖類)
是人體最重要的供能物質(zhì),這種物質(zhì)是在
小腸
小腸
(器官)中被吸收的.
(2)F的形成主要包括
腎小球的濾過作用
腎小球的濾過作用
腎小管的重吸收作用
腎小管的重吸收作用
兩個(gè)生理過程.若發(fā)現(xiàn)F中含有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì),則可能是
腎小球
腎小球
發(fā)生了病變.
(3)與C1相比,C2中的
二氧化碳
二氧化碳
氣體增多.請(qǐng)自選材料用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明.
實(shí)驗(yàn)步驟:將澄清石灰水分別注入甲、乙兩個(gè)試管內(nèi),將玻璃管插入甲試管的石灰水中吹氣;向乙試管中通入空氣.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:甲中的石灰水變渾濁,乙試管中的石灰水不變渾濁;實(shí)驗(yàn)結(jié)論:人體呼出的氣體中含較多的二氧化碳.
實(shí)驗(yàn)步驟:將澄清石灰水分別注入甲、乙兩個(gè)試管內(nèi),將玻璃管插入甲試管的石灰水中吹氣;向乙試管中通入空氣.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:甲中的石灰水變渾濁,乙試管中的石灰水不變渾濁;實(shí)驗(yàn)結(jié)論:人體呼出的氣體中含較多的二氧化碳.

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科目:初中生物 來源: 題型:

請(qǐng)分析如圖并回答問題:
(1)G血管內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,
糖類
糖類
是人體最重要的供能物質(zhì),這種物質(zhì)是在
小腸
小腸
 (器官)中被吸收的.
(2)D內(nèi)的液體的形成主要包括
腎小球的濾過作用
腎小球的濾過作用
腎小管的重吸收
腎小管的重吸收
兩個(gè)生理過程.
(3)與A相比,B中的
二氧化碳
二氧化碳
氣體多.這種氣體來自于人體的
組織細(xì)胞
組織細(xì)胞

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科目:初中生物 來源: 題型:

分析如圖并回答問題:

(1)甲、乙兩圖表示開花后植物正進(jìn)行有性生殖過程中的
傳粉
傳粉
,具體的說乙屬于
異花傳粉
異花傳粉

(2)②所示結(jié)構(gòu)中的
子房
子房
將來發(fā)育成果實(shí).
(3)解釋下面現(xiàn)象:西瓜花的子房中有多個(gè)胚珠則其果實(shí)中含有
多粒種子
多粒種子

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)分析如圖,回答問題:
(1)圖A表示人在呼吸過程中的
 
狀態(tài),B表示呼吸過程中的
 
狀態(tài).
(2)A圖中③是
 
處于
 
狀態(tài).
(3)A圖中肋間肌是
 
處于
 
狀態(tài).

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