【題目】請根據(jù)圖回答問題. 如圖為細菌結構的示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖中A是__ 集中區(qū)域.卻沒有形成的細胞核,這樣的生物稱為__.
(2)F是__,它使細菌能夠運動.
(3)B是__,它能夠控制物質進出細菌細胞.
(4)與植物細胞相比,該細菌的結構中沒有__,也不具有能進行光合作用的場所__.
【答案】 DNA 原核生物 鞭毛 細胞膜 細胞核 葉綠體
【解析】圖中各字母分別表示:A是未成形的細胞核;B是細胞膜;C是細胞壁;D是莢膜;E是細胞質;F是鞭毛。
(1)細菌都是單細胞的,一個細菌是一個細胞,細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細胞核。因此細菌有A---DNA集中的區(qū)域,但沒有成形的細胞核。所以A是DNA集中區(qū)域。沒有形成的細胞核,這樣的生物稱為原核生物。
(2)F鞭毛使細菌能夠運動。
(3)B細胞膜的作用是控制物質的進出,使有用的物質出不去,有害的物質也進不來。所以B是細胞膜,能夠控制物質進出細菌細胞。
(4)與植物細胞相比,該細菌的結構中沒有細胞核,只有遺傳物質集中的區(qū)域---DNA,細菌與植物細胞相比沒有葉綠體,故不能進行光合作用,不能自己利用無機物制造有機物,只能依靠現(xiàn)成的有機物生活,它的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在探究硬幣上是否有細菌的實驗中,將硬幣在細菌培養(yǎng)基表面輕輕一按,這一做法在培養(yǎng)細菌的一般方法中叫
A. 配制培養(yǎng)基
B. 接種
C. 高溫滅菌
D. 恒溫培養(yǎng)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表為某同學探究“溫度對黃粉蟲生活的影響”的實驗設計,但不夠完善,對其修改正確的是( )。
A.左右兩側黃粉蟲的數(shù)量可以不同
B.左右兩側都應保持30℃
C.左右兩側都應保持在陰暗環(huán)境中
D.左右兩側可以濕度不同
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是幾種較為常見的生物圖片,請同學們根據(jù)所學的知識分析回答有關問題。
(1)生物A為側柏,它的種子是裸露的,屬于 ______ 植物.從形態(tài)結構上看,M與A相比,M植株矮小,需生活在陰濕的地方,其主要原因是莖內沒有 ______ 。
(2)與生物B、F、G相比,生物C、D、E屬于 ______。
(3)能進行變態(tài)發(fā)育的動物有 ______ (填字母)。
(4)除肺外,生物D還可通過 ______ 輔助呼吸.從D的生殖發(fā)育特點分析,它不能脫離水環(huán)境限制的原因是: ____________________ 。
(5)生物H為蕨類植物,可通過產生 ______ 來繁殖后代。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關“饅頭在口腔中的變化”的實驗描述正確的是( )
A. 該實驗是對照實驗,變量是溫度
B. 結果是2號試管內會出現(xiàn)藍色
C. 結論是唾液淀粉酶對淀粉有消化作用
D. 若將丙裝置保持30分鐘,結果是兩支試管內都不變藍
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是雞卵的結構,據(jù)圖回答下列各問
(1)將圖中相應名稱填寫在下列橫線上。③________ ④______________⑤__________⑥__________
(2)一個未受精的雞蛋就是一個卵細胞,其中細胞膜是_______________。
(3)③的作用是_________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】探究“饅頭在口腔中的變化”,實驗設計如圖,試管均置于37 ℃溫水中10分鐘,以下說法錯誤的是
A. 滴加碘液后,①號試管不會變藍色
B. ②③對照,可探究“舌的攪拌對饅頭的消化作用”
C. ①②對照,可探究“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”
D. ①②對照,②號試管為對照組
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com