【題目】請(qǐng)嘗試寫出或畫出血液循環(huán)的路徑

1體循環(huán):二氧化碳 填增加或減少,顏色變得 。體循環(huán)的血液成分變化是 變成

2肺循環(huán):氧氣 填增加或減少,顏色變得 。肺循環(huán)的血液成分變化是 變成

3空氣中的氧氣要到達(dá)下肢細(xì)胞中,要經(jīng)過(guò)哪些管腔?

【答案】1增加;暗紅;動(dòng)脈血;靜脈血。

2增加;鮮紅;靜脈血;動(dòng)脈血。

3空氣中的氧氣呼吸道肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)肺靜脈左心房左心室主動(dòng)脈各級(jí)動(dòng)脈毛細(xì)血管網(wǎng)下肢細(xì)胞

【解析】

試題分析:1體循環(huán)是指血液由左心室進(jìn)入主動(dòng)脈,再流經(jīng)全身的各級(jí)動(dòng)脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級(jí)靜脈,最后匯集到上下腔靜脈,流回到右心房的循環(huán),在體循環(huán)中,從左心室 射出的動(dòng)脈血流經(jīng)身體個(gè)部分的組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管時(shí),與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換:將運(yùn)來(lái)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細(xì)胞利用,將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶 走;這樣,血液經(jīng)過(guò)體循環(huán),就由動(dòng)脈血變成了靜脈血。

2肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動(dòng)脈,流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),再由肺靜脈流回左心房的循環(huán);在肺循環(huán)中,從右心室射入肺動(dòng)脈的靜脈血,流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧氣進(jìn)入血液,這樣,經(jīng)過(guò)肺循環(huán),血液由靜脈血變成了動(dòng)脈。

3呼吸的全過(guò)程包括:肺與外界的氣體交換、肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運(yùn)輸、組織里的氣體交換如圖:

從圖中我們可以看出,外界空氣中的氧通過(guò)呼吸的四個(gè)過(guò)程,最終到達(dá)組織細(xì)胞。組織細(xì)胞利用呼吸從外界獲取的氧分解有機(jī)物,釋放能量供細(xì)胞生命活動(dòng)利用,產(chǎn)生的二氧化碳也通過(guò)呼吸全過(guò)程排到外界空氣中。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)農(nóng)作物光合作用和呼吸作用的研究,可以指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。下圖是某研究小組在大棚內(nèi)種植番茄進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)所測(cè)結(jié)果。請(qǐng)據(jù)此回答。

1圖甲是密閉大棚內(nèi)一晝夜二氧化碳濃度變化情況,其中表示番茄進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳大于呼吸作用釋放二氧化碳的是曲線___ _段,有機(jī)物在___ __點(diǎn)積累的最多。

2從圖乙可以看出,與P點(diǎn)相比,Q點(diǎn)單株光合強(qiáng)度明顯減弱。原因是番茄種植密度過(guò)大,葉片彼此遮擋,通風(fēng)不暢,_______和_______兩個(gè)光合作用的主要外界因素受到影響。圖乙給我們的啟示是,栽培農(nóng)作物時(shí)要注意________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】青蛙和魚一樣,都是變溫動(dòng)物. .(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為綠色植物呼吸作用表達(dá)式,請(qǐng)分析回答:

1綠色植物進(jìn)行呼吸作用的實(shí)質(zhì)是:細(xì)胞利用[B]__________,將[A]__________分解成[C]__________和水的同時(shí),將A中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來(lái),供細(xì)胞利用。上述過(guò)程主要是在細(xì)胞的動(dòng)力車間——__________內(nèi)進(jìn)行的。

2如果用菠菜葉證明綠色植物進(jìn)行呼吸作用消耗B,應(yīng)在__________條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。為使實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)應(yīng)設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),一組用新鮮的菠菜葉,另一組用等量的__________。檢驗(yàn)兩組實(shí)驗(yàn)材料是否消耗B的方法是____________________________________。

3從綠色植物進(jìn)行呼吸作用角度分析:不能天天給花澆水的原因是__________________。將蔬菜和水果放在冰箱中保存的原因是__________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)中,將一盆天竺葵放置在黑暗處一晝夜,選取其中一個(gè)葉片,用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來(lái)如下圖一所示,置于陽(yáng)光下照射一段時(shí)間后,摘下該葉片,去掉黑紙片,經(jīng)過(guò)酒精脫色、漂洗,最后用碘液檢驗(yàn)。請(qǐng)分析回答:

1圖一是對(duì)葉片進(jìn)行 處理。

2圖二是對(duì)葉片脫色的裝置,正確的是 。標(biāo)號(hào) 代表的是酒精。

3脫色過(guò)程中,盛有葉片燒杯中的液體逐漸變成 色。脫色后的葉片呈現(xiàn)的顏色是 。

4在脫色后的葉片上滴加碘液,圖一中 部分變藍(lán),說(shuō)明該部分含有 。

5通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是: 是綠色植物進(jìn)行光合作用的條件。 是光合作用的產(chǎn)物。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖所示碳循環(huán)的部分過(guò)程進(jìn)行的有關(guān)分析,不正確的是( )

A. ①過(guò)程表示呼吸作用

B. 增強(qiáng)②過(guò)程不能減少大氣中的CO2

C. ②過(guò)程表示光合作用

D. 減少過(guò)程③是當(dāng)前緩解溫室效應(yīng)的主要措施

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)血液通過(guò)肺泡周圍毛細(xì)血管時(shí),氧含量發(fā)生變化,下列正確地表示該變化的曲線是( 。

A. B.

C. D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示淀粉的消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的 過(guò)程及部分相關(guān)的代謝活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖 分析并回答下列問(wèn)題。

1進(jìn)入組織細(xì)胞后,在b的參與下被分解成二氧化碳和水,并釋放出能量,該生理過(guò)程被稱為 作用。

2人體吸入的氣體中如果含有較多的一氧化碳,會(huì)影響b在血液內(nèi)的運(yùn)輸,原因是一氧化碳與 的結(jié)合力比b與之的結(jié)合力大200多倍。

3d與血液相比較,在成分上的區(qū)別是其內(nèi)不含有 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示植物細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)和能量變化,其中AB、①、②、③依次為:

A. 葉綠體、線粒體、氧氣、二氧化碳、水

B. 線粒體、葉綠體、氧氣、二氧化碳、水

C. 光合作用、呼吸作用、二氧化碳、氧氣、水

D. 呼吸作用、光合作用、二氧化碳、氧氣、水

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