【題目】如圖中的圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特點，則下列描述正確的是（）

A.E可表示有莖葉分化
B.F可表示有輸導組織
C.P可表示分布在水中
D.Q可表示用孢子繁殖

【答案】D
【解析】解：藻類植物有單細胞，也有多細胞的，無根、莖、葉的分化，能產生孢子，靠孢子來繁殖后代；苔蘚植物都是多細胞的，無根，有莖、葉的分化，不能產生種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物，生殖離不開水，因此適于生活在陰濕處；蕨類植物都是多細胞的，有根、莖、葉的分化，體內有輸導組織，一般長的比較高大，蕨類植物也不結種子，用孢子繁殖后代，也屬于孢子植物；所以藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物都不結種子，用孢子繁殖后代，都屬于孢子植物．故選：D
本題綜合考查孢子植物的特征．P是藻類和苔蘚的共同特征，Q是藻類、苔蘚和蕨類的共同特征，E是藻類和蕨類的共同特征，F(xiàn)是苔蘚和蕨類的共同特征，識圖答題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某個生物興趣小組對一個農田生態(tài)系統(tǒng)做調查之后，所繪制的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中共有 條食物鏈，若此生態(tài)系統(tǒng)受到某種不能分解的有害物質的污染，一段時間后，體內有害物質含量最高的生物是 ．
（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，圖中的植物屬于農田生態(tài)系統(tǒng)的 ，所有的動物都屬于 ．收貨季節(jié)，有不少農民在田里焚燒農作物的秸稈，造成大氣污染，針對這一現(xiàn)象，興趣小組的同學向有關部門建議建造沼氣池，利用秸稈產生沼氣，那么，分析幾根產生沼氣的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的 ．
（3）通過調查，興趣小組的同學們認識到，如果人們?yōu)榱艘粫r的經(jīng)濟利益，大量捕捉農田生態(tài)系統(tǒng)中的蛇、蛙、鳥，就會造成 的大量繁殖，從而導致糧食大量減產，因此可見，每種動物都在維持 中起著重要的作用，所以他們呼吁，不要隨意滅殺任何一種動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列人體器官中，具有排泄作用的是（）

A. 皮膚B. 小腸C. 肝臟D. 胃

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體眼球結構中，能夠形成物像的是（）

A. 角膜B. 鞏膜C. 視網(wǎng)膜D. 脈絡膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人在闌尾炎手術后的康復期間，為了促進其傷口愈合，你建議他應該多吃一些（ ）

A．蔬菜 B．水果 C．粗糧 D．奶、蛋、魚、肉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列植物的繁殖方式，屬于有性生殖的是( )

A. 通過扦插枝條繁殖榕樹

B. 能番茄種子繁殖新植株

C. 用秋海棠的葉繁殖新植株

D. 用馬鈴薯塊莖繁殖新植株

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中，圖一是綠色植物體內的某些生理活動過程示意圖，圖二是綠色植物葉片橫切面結構示意圖，圖三是細胞結構示意圖，據(jù)圖完成下列問題：
（1）植物的根從土壤中吸收水分的主要部位是根尖的 ， 水分在植物體內向上運輸?shù)膭恿碜杂趫D一所示的過程[]作用．
（2）圖一中的綠色植物進行光合作用的主要器官是 ．
（3）圖二中2所示細胞與圖三中（填“甲”或“乙”）細胞結構相似．
（4）圖三中兩種細胞都具有的能量轉換器是[] ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明的爸爸、媽媽能卷舌，小明不能轉舌，小明的哥哥小軍能卷舌，控制小軍能轉舌的基因組成為（　　）
A.Aa
B.AA
C.AA或Aa
D.aa

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有氧呼吸從葡萄糖開始，到最終生成水和二氧化碳，氧氣用于(　　)

A. 葡萄糖分解為丙酮酸

B. 丙酮酸分解為二氧化碳

C. 與[H]結合生成水

D. 氧化有機物

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