【題目】人雙眼皮是由顯性基因E控制的，單眼皮是由隱性基因e控制的，一對(duì)夫婦男單眼皮，女雙眼皮，他們的第一個(gè)孩子是單眼皮，第二個(gè)孩子是雙眼皮的基因組成為（　�。�

A. EE或EeB. Ee或eeC. EeD. ee

【答案】C

【解析】

生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。

顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，控制某個(gè)性狀的基因一個(gè)是顯性，一個(gè)是隱性時(shí)，只表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀。單眼皮是由隱性基因e控制的，男單眼皮其基因組成是ee；雙眼皮是由顯性基因E控制的，女雙眼皮基因組成是EE或Ee，控制眼皮單雙的基因在親子代之間的傳遞如圖：

或

從圖中可以看出第二個(gè)孩子是雙眼皮的基因組成為Ee，不可能是EE。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】老師找到四個(gè)與動(dòng)物有關(guān)的成語(yǔ)，其中所涉及到的動(dòng)物都屬于恒溫動(dòng)物的成語(yǔ)是

A. 蛛絲馬跡 B. 雞犬不寧 C. 鷸蚌相爭(zhēng) D. 虎頭蛇尾

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲乙是心臟工作示意圖，丙是血液循環(huán)示意圖，丁圖是人體的生理過(guò)程圖，其中①﹣⑥代表生理過(guò)程，⑧⑨⑩和N代表某種物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）心臟能夠永不疲勞的跳動(dòng)是因?yàn)橛屑讏D所示的全心舒張狀態(tài)，此時(shí)，心臟內(nèi)的心房與心室間、心室與動(dòng)脈間的兩種瓣膜的狀態(tài)分別是_____，乙圖表示心臟將血液泵出，心臟內(nèi)心房與心室間、心室與動(dòng)脈間的兩種瓣膜的狀態(tài)分別是_____。這些瓣膜結(jié)構(gòu)若發(fā)生病變就會(huì)發(fā)生心臟內(nèi)血液倒流，另外，人若長(zhǎng)期從事站立工作，就容易引發(fā)下肢的_____發(fā)生靜脈曲張。

（2）丙圖中，心臟收縮最有力的腔是[_____]_____，肺循環(huán)終點(diǎn)是[_____]_____。某人腳趾發(fā)炎后上肢靜脈注射藥物，藥物需要幾次經(jīng)過(guò)心臟后才能到達(dá)腳趾_____。在丙圖中，與心臟相連的血管中流靜脈血的是_____（填序號(hào)）。血壓最高的血管是[_____]_____。

（3）血液流經(jīng)由M到N處的毛細(xì)血管時(shí)，血液的變化是_____，原因是在此處進(jìn)行了物質(zhì)交換，毛細(xì)血管適于物質(zhì)交換的特點(diǎn)是_____（答兩條）。請(qǐng)用丙圖中的文字、數(shù)字和箭頭組成的流程圖的形式寫出體循環(huán)的過(guò)程_____。除了圖中的兩條循環(huán)途徑外還有供心臟營(yíng)養(yǎng)和氧的冠脈循環(huán)，冠心病病因是_____，容易引發(fā)心臟猝死。

（4）從丁圖可以看出：①表示消化后的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入④的過(guò)程叫_____，經(jīng)過(guò)此過(guò)程后血液明顯增多的成分是_____（答至少兩種），通過(guò)①進(jìn)入④的物質(zhì)中，_____是人體最重要的供能物質(zhì)。血液經(jīng)過(guò)過(guò)程⑤和⑥后，血液中明顯減少的成分是_____（答至少兩種）。

（5）圖中_____表示排出代謝廢物的途徑，⑨表示的物質(zhì)是_____，直接進(jìn)入_____。人體內(nèi)消耗氧和產(chǎn)生二氧化碳的部位是圖中的[_____]_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是腎單位模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)A處血液與C處血液成分比較，C處血液主要減少了___________成分，C內(nèi)流___________血。

(2)與F處液體成分比較，E處液體多了___________成分。

(3)在從E→F的過(guò)程中，___________的濃度逐漸升高，___________的濃度降低。

(4)F處液體是___________，它最終匯集到腎臟的腎盂，后經(jīng)_______排至_______，在此處暫時(shí)儲(chǔ)存起來(lái)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)做嶺南人”，荔枝是著名的嶺南佳果。請(qǐng)回答下面有關(guān)荔枝生長(zhǎng)發(fā)育的問(wèn)題：

（1）能正確表示荔枝從種子萌發(fā)到長(zhǎng)成幼苗的過(guò)程中，有機(jī)物含量變化的曲線圖是_____。

（2）荔枝種子萌發(fā)時(shí)，細(xì)胞通過(guò)_____作用分解營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)為種子的萌發(fā)提供能量。

（3）荔枝的生長(zhǎng)和發(fā)育過(guò)程中，需要量最多的是含氮、含磷和含_____的無(wú)機(jī)鹽。

（4）荔枝花完成傳粉、受精后，子房發(fā)育成果實(shí)，子房里的胚珠發(fā)育成_____。

（5）移栽荔枝幼苗時(shí)，常在根部保留一個(gè)土團(tuán)，其目的是_____。

（6）在荔枝開(kāi)花時(shí)若遇連日大雨，常會(huì)造成荔枝減產(chǎn)，其主要原因是：_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列“生物的有性生殖過(guò)程示意圖”，回答下列問(wèn)題：

（1）圖中“1”叫作精子，屬于_____ （填“體”或“生殖”）細(xì)胞。

（2）圖中的“2”在種子中叫作_____。

（3） a表示生物生殖中的_____ 過(guò)程。

（4） b、c、d、e都表示生物的 _____過(guò)程。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】癌細(xì)胞常被比喻為“脫韁野馬”是因?yàn)榫哂心男┨攸c(diǎn)?

①分裂非�？� ②可侵入鄰近的正常組織 ③通過(guò)血液、淋巴進(jìn)入遠(yuǎn)處的組織和器官 ④傳染性極強(qiáng)

A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．①③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】米勒實(shí)驗(yàn)為生命起源問(wèn)題的哪個(gè)階段提供了有力證據(jù)？

A. 從無(wú)機(jī)小分子生成有機(jī)小分子物質(zhì)

B. 從有機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)大分子物質(zhì)

C. 從有機(jī)大分子物質(zhì)演變?yōu)樵忌?/span>

D. 從原始生命發(fā)展成單細(xì)胞生命

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是同學(xué)們制作的膈肌運(yùn)動(dòng)引起胸廓容積改變的模型。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：

（1）圖乙表示_____過(guò)程。

（2）圖甲表示的狀態(tài)中，模擬的“膈肌”處于_____狀態(tài)。

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