【題目】
(1)圖中屬于植物細(xì)胞的是圖 ,判斷依據(jù)是與動(dòng)物細(xì)胞相比多了哪些結(jié)構(gòu)? 。(填文字)
(2)用光學(xué)顯微鏡觀察動(dòng)植物細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),不易觀察到的結(jié) 構(gòu)是 [ ] ;在顯微鏡下觀察時(shí),染色最深的是細(xì)胞內(nèi)的[ ]_______。
(3)檢測(cè)輕度污染的水域時(shí),發(fā)現(xiàn)蒲草細(xì)胞內(nèi)有毒物質(zhì)的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其周圍污水中的含量,其直接原因是細(xì)胞具有[ ] 。
(4)切洋蔥時(shí),會(huì)聞到一種辣味,這些物質(zhì)存在于細(xì)胞的 [ ]____________結(jié)構(gòu)內(nèi)。
(5)甲、乙中都含有的能量轉(zhuǎn)換器是 。
【答案】(1) 甲;細(xì)胞壁、液泡、葉綠體;
(2)B 細(xì)胞膜;C細(xì)胞核 ;
(3)B細(xì)胞膜;
(4)F液泡 ;
(5)線粒體;
【解析】試題分析:(1)甲圖細(xì)胞中有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,因此,該圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖;乙圖細(xì)胞的外層是細(xì)胞膜,沒(méi)有液泡和葉綠體,是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。
(2)B細(xì)胞膜是緊貼在細(xì)胞壁上的一層透明且極薄的膜,具有控制進(jìn)出的作用,使有用的物質(zhì)不能任意的滲出細(xì)胞,有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞。在顯微鏡下不易觀察到。C細(xì)胞核中有染色體,染色體可以被堿性染料(碘酒是堿性染料)染色。所以染色體看得更清,細(xì)胞核顯得更明顯。
(3)B細(xì)胞膜將細(xì)胞內(nèi)部與外部的環(huán)境分隔開(kāi)來(lái),使細(xì)胞擁有一個(gè)比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境。能夠讓細(xì)胞生活需要的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞,而把有些物質(zhì)擋在細(xì)胞外面,同時(shí),還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外。
(4)液泡內(nèi)含有細(xì)胞液,溶解著多種物質(zhì),有多種味道:酸、甜、苦、辣。因此切洋蔥時(shí),會(huì)聞到一種辣味,這些物質(zhì)存在于細(xì)胞的F液泡。
(5)細(xì)胞中的葉綠體和線粒體是細(xì)胞中重要的能量轉(zhuǎn)換器;葉綠體能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)變成化學(xué)能,并將化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中;線粒體能夠?qū)⒂袡C(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái),為細(xì)胞的生活提供動(dòng)力。植物細(xì)胞中能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體,動(dòng)物細(xì)胞中能量轉(zhuǎn)換器有線粒體,因此甲、乙中都含有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某人的手臂意外受傷,鮮紅的血噴射出來(lái),可以判斷是動(dòng)脈出血,應(yīng)該在傷口的近心端采取必要的止血措施。( )
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【題目】種子萌發(fā)需要哪些環(huán)境條件呢?小紅準(zhǔn)備了20粒飽滿的玉米種子,兩個(gè)能夠蓋緊的罐頭瓶。用標(biāo)簽貼上1號(hào)瓶和2號(hào)瓶,在每個(gè)瓶中放上兩張餐巾紙,用小勺在1號(hào)瓶撒10粒種子,將瓶蓋擰緊。向2號(hào)瓶中灑一點(diǎn)水,使里面的紙變得潮濕,且沒(méi)有使紙浸泡在水中,在紙上撒10粒種子,然后擰緊瓶蓋。將1號(hào)瓶和2號(hào)瓶都放入溫暖的櫥柜中。結(jié)合小紅的探究回答下列問(wèn)題:
(1)玉米屬于哪類植物 (________)
A.苔蘚植物 B.蕨類植物 C. 裸子植物 D.被子植物
(2)種子萌發(fā)時(shí),胚根會(huì)先突破種皮,形成植物體的___________
(3)你預(yù)測(cè)幾號(hào)瓶的種子能夠萌發(fā)___________根據(jù)預(yù)測(cè)的結(jié)果,此探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是種子的萌發(fā)需要___________
(4)種子萌發(fā)除了上述條件外,還需要的環(huán)境條件是適宜的__________和充足的空氣。
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【題目】某對(duì)夫婦已有一個(gè)兒子,他們想要再生一個(gè)孩子是女兒的可能性為 ( )
A. 100% B. 75% C. 50% D. 25%
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】埃博拉病是由埃博拉病毒引起的,當(dāng)今世界上最致命的傳染病。 埃博拉病毒主要存在于病人的體液、血液中,因此對(duì)病人使用過(guò)的注射器、針頭、各種穿刺針、插管等,均應(yīng)徹底消毒,最可靠的是使用高壓蒸氣消毒。請(qǐng)將下列傳染病傳播的三個(gè)基本環(huán)節(jié)對(duì)號(hào)入座。
①——(_______) ②——(_______) ③——(_______)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)你對(duì)生物的初步認(rèn)識(shí),以下結(jié)論成立的是( )
A.生物都是肉眼直接可見(jiàn)的 B.空氣中沒(méi)有生物
C.有生命的物體就是生物體 D.生物只有植物和動(dòng)物
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【題目】實(shí)驗(yàn)探究
為了探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響,有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn):取兩個(gè)大小一樣的廣口瓶,貼上甲、乙標(biāo)簽。在甲瓶中放入濕潤(rùn)的肥沃土壤,在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙兩瓶中同時(shí)各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓。
根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)哪一瓶中的蚯蚓蠕動(dòng)逐漸減弱,一段時(shí)間后就不動(dòng)了?__________________________。
(2)這一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明環(huán)境中的哪一個(gè)因素影響蚯蚓的生活?_____________________________。
(3)蚯蚓的呼吸依靠_____________________________來(lái)完成。
(4)在本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置乙瓶的作用是什么?
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【題目】在探究葉片光合作用的實(shí)驗(yàn)中,請(qǐng)按圖完成實(shí)驗(yàn)步驟并回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。是為了
(2)用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住,然后移到 下,照射3至4小時(shí)。
(3)剪下遮光的葉片,去掉黑紙.
(4)將葉片放在盛有酒精的小燒杯中,再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱,其目的是 ,葉片逐漸由 色變成 色.
(5)取出葉片,用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液。
(6)稍停片刻,用清水沖洗掉碘液。這時(shí)可以看到,葉片遮光部分 ,沒(méi)有遮光的部分變成 色。這說(shuō)明:光合作用需要 ,光合作用的產(chǎn)物是 ,光合作用的反應(yīng)式:
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列材料,分析回答有關(guān)問(wèn)題:
材料一:如圖中的兩只狐,一只是生活在北極的北極狐,一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。
材料二:科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn),過(guò)去的20年里,北極冰蓋面積減少了40%,平均厚度從3米減至1.5米;2005年北極冰蓋面積為530萬(wàn)平方千米,2007年9月為413萬(wàn)平方千米,創(chuàng)歷史最低點(diǎn)。這些都說(shuō)明了一個(gè)現(xiàn)象:地球在變暖。
(1)圖_____所示為北極狐。推測(cè)理由是____________。
(2)由兩種狐的頭部某些特征也可以說(shuō)明,生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)往往與其________相適應(yīng)。
(3)如果地球“變暖”進(jìn)一步加劇,請(qǐng)你預(yù)測(cè)北極狐的命運(yùn)將會(huì)怎樣?________。
(4)為了不讓地球繼續(xù)“變暖”,你認(rèn)為應(yīng)該采取的措施是________________(至少答出兩項(xiàng))。
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