【題目】身體不分節(jié)的無(wú)脊椎動(dòng)物是( 。

A. 蚯蚓 B. 蝗蟲 C. 蜘蛛 D. 珊瑚蟲

【答案】D

【解析】蚯蚓蝗蟲、蜘蛛,都屬于節(jié)肢動(dòng)物,身體由許多體節(jié)構(gòu)成珊瑚蟲屬于腔腸動(dòng)物,身體不分節(jié)。D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示把銀邊天竺葵(葉片邊緣部分的細(xì)胞中無(wú)葉綠體)放在黑暗處一晝夜后,用黑圓紙片將B處兩面遮蓋,移到陽(yáng)光下幾小時(shí),再經(jīng)酒精脫色后滴加碘液。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)把天竺葵放在黑暗環(huán)境一晝夜的目的是讓葉片中__________。

(2)圖中小燒杯中盛的液體是_____。經(jīng)脫色后的葉片呈現(xiàn)的顏色是__________。

(3)在脫色的葉片上滴加碘液后,只有C處變成藍(lán)色,說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是________,葉片A處不變藍(lán)的原因是__________。

(4)B處和C處構(gòu)成一組對(duì)照試驗(yàn),變量是__________。

(5)受該實(shí)驗(yàn)的啟發(fā),為了促進(jìn)溫室里植物的生長(zhǎng)發(fā)育和提高產(chǎn)量,應(yīng)提供的條件是_____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人的口腔上皮細(xì)胞與洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞共同具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 ( )

①細(xì)胞壁、诩(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④細(xì)胞核、菥粒體、奕~綠體

A. ①②③④ B. ②③④⑤

C. ②③④⑤⑥ D. ①②③④⑤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體有百億甚至千億的神經(jīng)元(如圖)。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。

A.[1]是纖毛,使其運(yùn)動(dòng)

B.[2]內(nèi)有線粒體,能產(chǎn)生能量

C.[3]內(nèi)有DNA,是控制中心

D.能夠接受刺激,傳遞信息

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物體的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的。人體的一些生理活動(dòng)是如何進(jìn)行的?讓我們來(lái)探究。


(1)遍布全身的毛細(xì)血管與組織細(xì)胞不斷進(jìn)行著物質(zhì)交換。“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”時(shí),發(fā)現(xiàn)毛細(xì)血管壁非常薄,內(nèi)徑很小,只允許紅細(xì)胞_____通過(guò)。

(2)小腸內(nèi)的皺襞表面上有許多_____,增大了吸收面積。營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)比較容易通過(guò)圖中的[1]進(jìn)入毛細(xì)血管。推測(cè)_____(填A(yù)或B)處的血管含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)較多。

(3)血液流經(jīng)肺泡時(shí),氧氣透過(guò)_____進(jìn)入肺泡周圍的毛細(xì)血管,與紅細(xì)胞中的_____結(jié)合,隨血液循環(huán)運(yùn)送到全身各處。同時(shí),血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡。

(4)血液流經(jīng)腎單位時(shí),通過(guò)_____的濾過(guò)作用形成原尿,原尿被圖中的[____]____重吸收后形成尿液。

(5)圖中[1][2][4][5]的結(jié)構(gòu)與其功能相適應(yīng)的共同特征是_____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有人說(shuō):“鳥的全身都為飛行而設(shè)計(jì)”。你如何理解這句話?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】能飛行的都是鳥類。______

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】這時(shí)兩種植物在同一環(huán)境中隨著光照變化二氧化碳吸收變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖選擇出與圖不相符合的一項(xiàng):( )


A.光照強(qiáng)度大于P時(shí)A植物生長(zhǎng)更好

B.光照強(qiáng)度小于P時(shí)B植物生長(zhǎng)更好

C.光照強(qiáng)度等于P時(shí),可能兩個(gè)植物生長(zhǎng)一樣好

D.光照強(qiáng)度等于P時(shí),兩植物的光合作用強(qiáng)度一樣

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同步練習(xí)冊(cè)答案