【題目】如圖是某同學(xué)選取的幾種生物，他將調(diào)查到的生物進(jìn)行了分類：將1、2、3、5、8歸為一類，而將4、6、7歸為另一類；也可將3、7、8歸為一類，1、4、5、6歸為一類，2單獨(dú)歸為一類．請(qǐng)回答（每空2分）：

（1）第一種歸類方法是按照歸類，按這種方法可將生物分為和 ．
（2）第二種歸類方法是按照歸類．
（3）如果按能否飛行進(jìn)行歸類，以上生物又將如何劃分？ ．

【答案】
（1）生物環(huán)境,水生生物,陸生生物
（2）生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征
（3）2、3、4、6、7、8不能飛翔；1、5能飛行
【解析】（1）自然界中的生物有很多，我們要靈活的對(duì)其進(jìn)行分類，按照生活環(huán)境，生物可以分為陸生生物、水生生物等，如題中的①②③⑤⑧都生活在陸地上，歸為一類；④⑥⑦都生活在水中，歸為一類。
（2）生物學(xué)家根據(jù)生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征把它們分成不同的等級(jí)，首先把生物分成植物界和動(dòng)物界以及其他生物三大類。
（3）按能否飛行可將圖中的生物分為：2、3、4、6、7、8不能飛翔；1、5能飛行。
故答案為：（1）生物環(huán)境；水生生物；陸生生物；（2）生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征；（3）2、3、4、6、7、8不能飛翔；1、5能飛行
生物分類的依據(jù)是生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能的差異程度和親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近，生物分類單位由大到小是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，種是最基本的分類單位．分類單位越大，生物之間的親緣關(guān)系就越小，分類單位越小，生物之間的親緣關(guān)系就越近.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）A、B、C反映了動(dòng)物的某種發(fā)育方式是__發(fā)育，其中圖A是蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，它的發(fā)育方式是__，菜粉蝶的發(fā)育過(guò)程和__圖相同．由于昆蟲(chóng)體外的外骨骼不能隨幼蟲(chóng)身體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大，所以昆蟲(chóng)生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有__現(xiàn)象．

（2）青蛙發(fā)育的起點(diǎn)是__，它的幼體用__呼吸．從圖C青蛙的生殖發(fā)育過(guò)程分析，不是真正的陸生脊椎動(dòng)物的主要原因是__．

（3）D、E兩圖所示結(jié)構(gòu)反應(yīng)了兩種生殖方式，依次是__；在D結(jié)構(gòu)中，鳥(niǎo)卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[]__，在我們的學(xué)習(xí)中，采用對(duì)比聯(lián)想的方法往往能起到事半功倍的效果，請(qǐng)你回想一下，鳥(niǎo)的卵細(xì)胞中與玉米胚乳功能相似的結(jié)構(gòu)是[]__．

（4）在E結(jié)構(gòu)中，胚胎植入子宮內(nèi)膜后，在胚胎與子宮壁接觸的部分形成[①]__，胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是__；胎兒發(fā)育成熟后，成熟的胎兒和胎盤(pán)從母體的陰道產(chǎn)出，這個(gè)過(guò)程叫做__．

（5）對(duì)比A、B、C、D、E和F的生殖方式，F(xiàn)為__生殖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們每天吃的食物中都必須含有一定數(shù)量的蛋白質(zhì)，對(duì)其原因的說(shuō)法中不正確的是（ ）

A. 蛋白質(zhì)不能在體內(nèi)貯存

B. 蛋白質(zhì)營(yíng)養(yǎng)豐富，熱量高

C. 組成人體的蛋白質(zhì)每天都要分解一些

D. 蛋白質(zhì)不能由其他物質(zhì)在體內(nèi)轉(zhuǎn)變而來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小玲同學(xué)正在練習(xí)使用顯微鏡，請(qǐng)幫她回答以下問(wèn)題（每空2分）：

（1）她使用的顯微鏡目鏡是5×，物鏡是8×，則顯微鏡的放大倍數(shù)是×．
（2）觀察時(shí)左眼注視目鏡，同時(shí)右眼 ． （填“睜開(kāi)”或“閉上”）
（3）她在顯微鏡視野中看到了一個(gè)“b”字，那么載物臺(tái)上所放的透明紙片上寫(xiě)的字是 ． 說(shuō)明從目鏡內(nèi)看到的物像是像．
（4）小玲要在顯微鏡下把視野中的物像“c”從圖甲轉(zhuǎn)換為圖乙所狀況，其正確的操作步驟是首先將玻片標(biāo)本往（填方向）移動(dòng)到合適位置，然后將低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡。
（5）轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩慢下降，此時(shí)，眼睛一定要從側(cè)面看著。
（6）小玲找到物象時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)有一污點(diǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)玻片時(shí)，污點(diǎn)均不動(dòng)，你認(rèn)為污點(diǎn)最可能位于下列哪一結(jié)構(gòu)上（ ）
A.反光鏡
B.目鏡
C.物鏡
D.玻片標(biāo)本

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是

A．東北虎 B．梧桐

C．埃博拉病毒 D．大腸桿菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】嚴(yán)重?zé)齻牟∪诵枰鲋财な中g(shù)，在進(jìn)行植皮手術(shù)時(shí)，應(yīng)該帶有皮膚的部位是（ ）

A．表皮生發(fā)層 B．表皮角質(zhì)層

C．真皮 D．皮下組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是（ ）

A. 細(xì)菌 B. 放線菌 C. 酵母菌 D. 腮腺炎病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由甲型H1N1病毒引起的流感在全球多國(guó)暴發(fā)。下列對(duì)病毒描述正確的是

A. 不含遺傳物質(zhì) B. 能獨(dú)立生活 C. 都會(huì)使人得病 D. 沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠實(shí)驗(yàn)的示意圖，圖中“生出的幼鼠”可發(fā)育成轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠（個(gè)體大），請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是什么？____。控制這個(gè)性狀的基因是________。

（2）轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得說(shuō)明了___________。

（3）由此可推論，在生物的傳種接代過(guò)程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因？____。

（4）在將受精卵注入輸卵管的過(guò)程中，每次注射的受精卵既有注射了生長(zhǎng)激素基因的受精卵，又有未注射生長(zhǎng)激素基因的受精卵，這樣做的目的是____________。

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