某校生物科技小組的同學在探究蚯蚓的生活環(huán)境時利用了下面的實驗材料:滴管,水,手表,紙巾,小紙板,解剖盤,蚯蚓兩條.請你幫助他們完成探究方案:
(1)他們提出的問題是:蚯蚓喜歡生活在潮濕的環(huán)境,還是干燥的環(huán)境中?
(2)作出假設:______
(3)設計實驗過程:
①在解剖盤的一端放一塊折好的干紙巾,另外一端放一塊______紙巾.
②用鑷子將兩條蚯蚓放到盤中,使每條蚯蚓的身體一半在干紙巾上,一半在______紙巾上.
③蓋上一張小紙板,5min后,去掉紙板,觀察蚯蚓在干紙巾還是在濕紙巾上.
④重復實驗步驟②和③5次.統(tǒng)計實驗結果.
(4)得出結論:如果蚯蚓多次在______紙巾上,說明蚯蚓喜歡潮濕的環(huán)境.如果蚯蚓多次在______紙巾上,說明蚯蚓喜歡干燥的環(huán)境;如果蚯蚓在______紙巾上和在干紙巾上次數(shù)大致相同,說明干燥和潮濕對其生活影響不大.
【答案】分析:此題考查的知識點是探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響.解答時可以從探究實驗的要求和蚯蚓的重要作用方面來切入.
解答:解:對照實驗只有一個變量,這就是所要探究的問題,其它量皆相同,并且是適宜的.變量就是濕度不同,如干紙巾和濕紙巾,實驗應有對照組和實驗組,并且重復實驗幾次.實驗的問題、假設、結論最好一致.
(2)根據(jù):提出的問題是:蚯蚓喜歡生活在潮濕的環(huán)境,還是干燥的環(huán)境中?做出假設是:蚯蚓喜歡生活在潮濕的環(huán)境
或者是蚯蚓喜歡生活在干燥的環(huán)境.
(3)①變量就是濕度不同,所以在解剖盤的一端放一塊折好的干紙巾,另外一端放一塊濕紙巾,形成對照試驗.
②對照實驗只有一個變量,就是濕度不同,蚯蚓所處的環(huán)境應相同.
(4)得出結論:如果蚯蚓多次在濕紙巾上,說明蚯蚓喜歡潮濕的環(huán)境.如果蚯蚓多次在干紙巾上,說明蚯蚓喜歡干燥的環(huán)境;如果蚯蚓在濕紙巾上和在干紙巾上次數(shù)大致相同,說明干燥和潮濕對其生活影響不大.
故答案為:
(2)提出假設:蚯蚓喜歡生活在潮濕的環(huán)境(或蚯蚓喜歡生活在干燥的環(huán)境).
(3)濕;濕
(4)得出結論:濕;干;濕
點評:關鍵是知道對照實驗的要求,對照實驗只有一個變量.
練習冊系列答案
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婚配方式 家庭數(shù)目 子女
  父親 母親 藍眼 褐眼
藍眼 藍眼 150 625 0
藍眼 褐眼 158 317 322
褐眼 褐眼 29 25 82(1)根據(jù)表中第
組數(shù)據(jù)可以推測褐眼是
顯性
顯性
性狀.
(2)如果顯性基因用D表示,隱性基因用d表示.請寫出上述第Ⅱ組雙親婚配的基因組成:
父親 dd,母親 Dd
父親 dd,母親 Dd

(3)第Ⅱ組數(shù)據(jù)中褐眼子女的基因組成是
Dd
Dd
,如果他們與藍眼人婚配,所生子女為藍眼的概率是
50%.
50%.

(4)從第Ⅲ組數(shù)據(jù)可以看出,若雙親都是褐眼,其子女可能是藍眼,這種現(xiàn)象叫做
變異
變異
,請寫出遺傳圖解支持這一結論.

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(1)他們提出的問題是:蚯蚓喜歡生活在潮濕的環(huán)境,還是干燥的環(huán)境中?
(2)作出假設:
 

(3)設計實驗過程:
①在解剖盤的一端放一塊折好的干紙巾,另外一端放一塊
 
紙巾.
②用鑷子將兩條蚯蚓放到盤中,使每條蚯蚓的身體一半在干紙巾上,一半在
 
紙巾上.
③蓋上一張小紙板,5min后,去掉紙板,觀察蚯蚓在干紙巾還是在濕紙巾上.
④重復實驗步驟②和③5次.統(tǒng)計實驗結果.
(4)得出結論:如果蚯蚓多次在
 
紙巾上,說明蚯蚓喜歡潮濕的環(huán)境.如果蚯蚓多次在
 
紙巾上,說明蚯蚓喜歡干燥的環(huán)境;如果蚯蚓在
 
紙巾上和在干紙巾上次數(shù)大致相同,說明干燥和潮濕對其生活影響不大.

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(1)他們提出的問題是:蚯蚓喜歡生活在潮濕的環(huán)境,還是干燥的環(huán)境中?
(2)作出假設:___________________________________________。
(3)設計實驗過程:
①在解剖盤的一端放一塊折好的干紙巾,另外一端放一塊________紙巾。
②用鑷子將兩條蚯蚓放到盤中,使每條蚯蚓的身體一半在干紙巾上,一半在________紙巾上。
③蓋上一張小紙板,5min后,去掉紙板,觀察蚯蚓在干紙巾還是在濕紙巾上。
④重復實驗步驟②和③5次。統(tǒng)計實驗結果。
(4)得出結論:如果蚯蚓多次在_______紙巾上,說明蚯蚓喜歡潮濕的環(huán)境。如果蚯蚓多次在_______紙巾上,說明蚯蚓喜歡干燥的環(huán)境;如果蚯蚓在________紙巾上和在干紙巾上次數(shù)大致相同,說明干燥和潮濕對其生活影響不大。

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