【題目】如圖為呼吸系統(tǒng)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中結(jié)構(gòu)[1、2、3、4、5]共同組成____________。
(2)某同學(xué)在試管中加入澄清石灰水,并向內(nèi)吹氣,石灰水變渾濁,說明人呼出的氣體中含有較多的_________。
(3)圖中呼吸系統(tǒng)的主要器官是_______,是體內(nèi)進(jìn)行_________的場所,它的基本單位是_________。
(4)呼吸全過程的四個(gè)環(huán)節(jié)分別是:A肺泡內(nèi)的氣體交換, B氣體在血液中的運(yùn)輸,C,組織里的氣體交換 D肺通氣,請用序號寫出它們的正確順序_________,其中,第一個(gè)環(huán)節(jié)通過_________運(yùn)動實(shí)現(xiàn)。而組織里的氣體交換是通過氣體的_________作用完成的。
【答案】 呼吸道 咽 6 氣體交換 肺泡 DABC 呼吸 擴(kuò)散
【解析】(1)呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分。呼吸道包括1鼻腔、2咽、3喉、4氣管、5支氣管,呼吸道保證了氣體的清潔、濕潤、溫暖和暢通。
(2)某同學(xué)在試管中加入澄清石灰水,并向內(nèi)吹氣,石灰水變渾濁,說明人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳。
(3)肺由許多肺泡構(gòu)成,外面包繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維,肺泡的壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這些特點(diǎn)都有利于氣體交換,因此肺是氣體交換的主要場所,是呼吸系統(tǒng)的主要器官。
(4)人體與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的過程叫做呼吸,呼吸的全過程包括四個(gè)連續(xù)的環(huán)節(jié):肺的通氣、肺泡內(nèi)的氣體交換(肺的換氣)、氣體在血液中的運(yùn)輸、組織里的氣體交換。其中,第一個(gè)環(huán)節(jié)通過呼吸運(yùn)動實(shí)現(xiàn)。而組織里的氣體交換是通過氣體的擴(kuò)散作用完成的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)你和同學(xué)漫步在綠樹成蔭、遍地青草的林間小路上,你會感覺到空氣的清新和濕潤,此時(shí)你會想改善空氣質(zhì)量的是綠色植物的( 。
A. 光合作用和呼吸作用 B. 光合作用和呼吸作用
C. 光合作用和蒸騰作用 D. 呼吸作用和蒸騰作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體氣體交換與血液循環(huán)模式圖,據(jù)圖回答:
(1)心臟有四個(gè)腔,圖中[ 1]是_________,內(nèi)流靜脈血;心臟壁最厚的是[4]_______心室,與[4]相連的血管是_______,內(nèi)流_______血。
(2)由于A 處、B處存在瓣膜,防止血液倒流,保證心臟中的血液只能由________→心室→動脈。
(3)血液由[2]射出,流經(jīng)[5][6]至[3 ]的循環(huán)途徑叫___循環(huán),經(jīng)C處后血液由______血變_______血。
(4)搶救溺水病人時(shí),必須保證_______系統(tǒng)的暢通,才能保證氧氣的供給。C呼出的氣體通入澄清的石灰水,澄清的石灰水將會變______ 。最常見的搶救方法是_____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)生物學(xué)科興趣小組在學(xué)習(xí)了“青蛙的生殖和發(fā)育”后,開展“污染物對青蛙受精卵孵化率的影響”探究活動。他們采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵,以洗滌劑作為污染物,在魚缸中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察。
①他們作出的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是:污染物會降低青蛙受精卵孵化率。
②將2個(gè)魚缸中加入等量的清水,并編號1、2;在2號魚缸中加入一定量的洗滌劑。
③把青蛙受精卵分成2等份(各100砬),分別放入上述魚缸中,在相同適宜的環(huán)境中孵化。
回答下列問題:
(1)本實(shí)驗(yàn)中對照組是_______號魚缸。
(2)青蛙的生殖屬于有性生殖,其發(fā)育特點(diǎn)是_______;而從蝌蚪發(fā)育成蛙時(shí),其呼吸器官的變化是______________________
(3)該小組同學(xué)按照實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行操作,最后將會出現(xiàn)的支持上述假設(shè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:
________________ 。
(4)留心觀察,你會發(fā)現(xiàn)自然界中有許多奇異的現(xiàn)象,如不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的,但都與其周圍的環(huán)境基本保持一致。這說明__________________________________ 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蚯蚓能疏松土壤,提高土壤肥力。請你參與“土壤濕度對蚯蚓生活的影響” 的探究實(shí)驗(yàn):如下圖,制作一個(gè)箱子,以箱子內(nèi)橫軸中線為界,一邊放潮濕的土壤,另一邊放相同高度干燥的土壤,然放進(jìn)20條狀況相同的蚯蚓,蓋上紙板。三天后檢查箱子內(nèi)中線兩邊的蚯蚓,注意作好觀察記錄。(4分)
請你作出假設(shè) 。
(1)你確定這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是 。
(2)你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:蚯蚓在 (請?zhí)?/span>“潮濕”或 “干燥”)土壤的一邊。
(3)你的解釋是蚯蚓的呼吸是靠 。
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