【題目】我國婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚的目的是（ ）

A．防止遺傳病的發(fā)生 B．防止遺傳病的傳播

C．減少遺傳病的發(fā)生機率 D．縮小遺傳病發(fā)生的范圍

【答案】C

【解析】

試題分析：近親是指直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親。我國婚姻法已明確規(guī)定，禁止直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親結(jié)婚。原因是近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較 大，近親結(jié)婚所生的孩子患有遺傳病的機率大，如近親結(jié)婚時所生的子女中，單基因隱性遺傳病的發(fā)病率比非近親結(jié)婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死產(chǎn) 的機率比一般群體要高3～4倍。孩子智力下降，并患有許多先天性疾病如先天愚型病，其危害十分顯著，所以我國婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚的醫(yī)學依據(jù)是近親結(jié)婚 血緣關(guān)系近，后代患遺傳病的概率增加，故C符合題意。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】樂樂的爸爸是個釣魚迷，他經(jīng)�？吹桨职衷谝恍┯懈~的潮濕土壤中挖蚯蚓做釣魚的餌料。樂樂就蚯蚓是否生活在潮濕的環(huán)境中與同學們展開了討論。他們做了以下實驗：（此題涉及八年級生物知識點：蚯蚓靠濕潤的體壁進行呼吸）

（1）此實驗中影響蚯蚓生活的環(huán)境因素（實驗變量）是________________。

（2）作出假設(shè)：________________________________________________

（3）實驗步驟：

a．取自同一地區(qū)的泥土，平均分為兩份，其中一份保持___________，另一份保持___________，分別裝入甲、乙玻璃槽，并在兩個玻璃槽內(nèi)放入等量的腐爛的蔬菜葉等腐殖質(zhì)；

b．取20條大小及健康程度類似的蚯蚓，平均分為兩組，分別放入甲玻璃槽和乙玻璃槽中；

c．過一段時間后，觀察實驗現(xiàn)象。

（4）他們觀察到的實驗現(xiàn)象可能是甲玻璃槽的蚯蚓________________________________，乙玻璃槽的蚯蚓___________________________。

（5）根據(jù)觀察到的實驗現(xiàn)象，得出的結(jié)論：_____________________________________________

（6）請根據(jù)蚯蚓的食性，說出其在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】春天是萬物復蘇的季節(jié)。種子萌發(fā)、枝條萌綠；剛剛萌發(fā)出來的芽體新鮮、幼嫩，但是下面芽體中不可以食用的是(　　)

A. 黃豆芽 B. 香椿樹的嫩芽

C. 土豆芽 D. 花生芽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】偉偉的爺爺患糖尿病，偉偉到食品店給爺爺買餅干，他應(yīng)該特別注意下列哪一項（ ）

A.餅干的名字 B.餅干的生產(chǎn)日期

C.餅干的成分 D.餅干的生產(chǎn)廠家

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一只雌貓一次產(chǎn)了三只小貓， 這三只小貓在毛色上不完全相同， 則說明物體具有（ ）

A．遺傳性 B．變異性 C．進化性 D．適應(yīng)性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某小組在“探究綠葉在光下制造淀粉”的活動中，作出的假設(shè)是：綠葉在光照下能夠合成淀粉。據(jù)此假設(shè)該小組設(shè)計如下實驗方案，請據(jù)表回答相關(guān)問題：

甲組

乙組

環(huán)境條件

黑暗、低溫

光照、適宜溫度

實驗材料

同株天竺葵植物相同葉片

同株天竺葵植物相同葉片

方法與步驟

先將兩組天竺葵植物相同葉片放在黑暗中處理一晝夜，再將甲、乙兩組植物栽種在各自環(huán)境中一段時間后，取下葉片再在酒精中水浴脫色，然后分別滴加碘液觀察各自的葉片顏色變化。

（1）實驗前，將天竺葵放在黑暗中一晝夜的目的是____________________。

（2）全班同學們討論后認為：按上述實驗方案進行實驗，并不能對“綠葉在光照下能夠合成有機物”的假設(shè)進行探究，應(yīng)將甲組的環(huán)境條件改為：____________________。

（3）設(shè)置乙組的目的是____________________。

（4）該實驗的實驗現(xiàn)象是____________________。

（5）根據(jù)該實驗過程，我們最后得出的實驗結(jié)論是____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某學校的課外興趣小組，在探究“甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響”時，將兩個同樣大小的水槽分別標記為A、B，分別放入2000ml河水、10只同種、同一批的小蝌蚪；A組每隔一天加5mg甲狀腺激素，B組不加，其他培養(yǎng)條件相同。實驗結(jié)果如下：

現(xiàn)象

后肢長出的平均時間（天）

前肢長出的平均時間（天）

尾脫落的平均
時間（天）

尾脫落時的平均體長（cm）

A組

4

7

26

0.7

B組

5

9

37

1.3

請回答下列問題：

（1）實驗中A缸和B缸的規(guī)格、加水量、蝌蚪的數(shù)量、大小等條件都必須保持一致的目的是____________；該實驗的變量是___________；B缸的作用是_______。

（2）根據(jù)實驗結(jié)果，可以得出的實驗結(jié)論是_____________________________。

（3）如果該小組同學要進一步探究甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，請你幫他們完成下列實驗方案設(shè)計：再選擇_______只同種、同一批的小蝌蚪，將其________切除，其余條件應(yīng)與_________組相同（填“A”或“B”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體消化和吸收的描述中，不正確的是

A. 所有的消化腺都能分泌消化液

B. 所有的消化液都含有消化酶

C. 人的口腔和食管基本不能吸收營養(yǎng)物質(zhì)

D. 胃能夠吸收少量的水、無機鹽和酒精

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上的原始生命起源于（ ）

A.原始大氣中 B.冷卻降雨過程中

C.土壤中 D.原始海洋中

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