基礎(chǔ)知識填空:
(1)如圖1,完成下列表解,闡明動物體的結(jié)構(gòu)層次.
(2)如圖2,完成下列表解,闡明植物體的結(jié)構(gòu)層次.
(3)植物體和動物體相比較,在結(jié)構(gòu)層次上的不同是,植物體沒有   
【答案】分析:此題是關(guān)于動物體的結(jié)構(gòu)層次的選擇題,思考作答.
解答:解:(1)如圖1,細(xì)胞是高等動物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,先由細(xì)胞分化形成組織,動物體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等,再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官,再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng),動物體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng).最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的動物體.因此動物體的結(jié)構(gòu)層次從微細(xì)到宏大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體.
(2)植物體的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→個體.植物體結(jié)構(gòu)功能的基本單位是細(xì)胞,細(xì)胞分化形成不同的組織,有不同的組織構(gòu)成器官,有六大器官構(gòu)成一個完整的植物體.體和動物體的組織是根據(jù)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和分布來劃分的.主要有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織.而植物的組織是按功能來劃分的如保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織等,因此輸導(dǎo)組織是植物的組織,不是人和動物體的組織.
(3)植物體和動物體相比較,在結(jié)構(gòu)層次上的不同是,植物體沒有系統(tǒng).
故答案為:
(1)
(3)系統(tǒng)
點(diǎn)評:動物體的結(jié)構(gòu)層次在中考中經(jīng)常出現(xiàn),一般是以這種選擇題的形式出現(xiàn),要重點(diǎn)掌握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

完成下列填空,鞏固基礎(chǔ)知識.
(1)植物的主要類群中生殖發(fā)育不需要水的是
種子植物
種子植物

(2)
真菌
真菌
細(xì)菌
細(xì)菌
、
病毒
病毒
等常被稱為微生物,主要營
寄生
寄生
腐生
腐生
生活.
(3)生物分類等級從高到低依次是
、
、
、
、
、
、

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科目:初中生物 來源: 題型:

運(yùn)用你所學(xué)的知識,完成下列一組填空:
(1)環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的因素稱為生態(tài)因素,其中
非生物
非生物
因素包括:陽光、空氣、水分、土壤、溫度、濕度等多種因素.
(2)瑞典科學(xué)家
林奈
林奈
創(chuàng)立了生物命名法,被稱為生物分類學(xué)之父,在他的基礎(chǔ)上科學(xué)家們將生物分類系統(tǒng)進(jìn)一步細(xì)化按照大小從屬關(guān)系可排列為
、門、綱、目、科、屬、種.
(3)高等動物和人體有生殖系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、
呼吸系統(tǒng)
呼吸系統(tǒng)
、
消化系統(tǒng)
消化系統(tǒng)
循環(huán)系統(tǒng)
循環(huán)系統(tǒng)
、
運(yùn)動系統(tǒng)
運(yùn)動系統(tǒng)
、
神經(jīng)系統(tǒng)
神經(jīng)系統(tǒng)
和內(nèi)分泌系統(tǒng)等八大系統(tǒng).

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科目:初中生物 來源: 題型:

基礎(chǔ)知識填空:
(1)如圖1,完成下列表解,闡明動物體的結(jié)構(gòu)層次.
(2)如圖2,完成下列表解,闡明植物體的結(jié)構(gòu)層次.
(3)植物體和動物體相比較,在結(jié)構(gòu)層次上的不同是,植物體沒有
 
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

基礎(chǔ)知識填空:
(1)如圖1,完成下列表解,闡明動物體的結(jié)構(gòu)層次.
(2)如圖2,完成下列表解,闡明植物體的結(jié)構(gòu)層次.
(3)植物體和動物體相比較,在結(jié)構(gòu)層次上的不同是,植物體沒有________.

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