【題目】到革命圣地井岡山旅游時你會發(fā)現(xiàn)那里林木茂盛,非常涼爽、濕潤,而且降雨量多。這主要是因為植物的( 。
A.光合作用和呼吸作用B.蒸騰作用
C.光合作用D.呼吸作用
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面關(guān)于生物分類的敘述,正確的是( 。
A.生物分類單位越大,所包含的生物相似程度越大
B.分類單位越大,所包含的生物親緣關(guān)系越近
C.分類單位越小,所包含的生物種類越少
D.動物和植物的分類都以生理功能為主要依據(jù)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】保護(hù)生物多樣性,最有效的措施是( 。
A.建立自然保護(hù)區(qū)B.將動物領(lǐng)回家
C.將瀕危物種遷出原地D.建立種子庫
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】自主學(xué)習(xí),解決問題
(一)預(yù)習(xí)思考:
如表所示是用兩種不同方案驗證細(xì)菌對動物遺體的分解作用的實驗,比較這兩種不同 方案的實驗.
實驗方案 | 方案一 | 方案二 | ||
實驗組別 | A組 | B組 | C組 | D組 |
實驗材料 | 鮮豬肉100克 | 鮮豬肉100克 | 鮮豬肉100克 | 鮮豬肉100克 |
實驗前處理 | 滅菌 | 滅菌 | 滅菌 | 不滅菌 |
實驗過程 | 放在無菌條件下,室溫 | 接種后放在無菌條件下,室溫 | 放在無菌條件下,室溫 | 放在無菌條件下,室溫 |
實驗時間 | 72小時 | 72小時 | 72小時 | 72小時 |
實驗結(jié)果 | 不腐敗 | 腐敗 | 不腐敗 | 腐敗 |
(二)設(shè)問解疑:
(1)向:在方案一中,實驗組、對照組分別是哪個組?
答:實驗組是 _____ 組,對照組是 _____ 組。
(2)問:在方案一和方案二中的實驗變量分別是什么?
答:方案一中的實驗變量是 _____ ,方案二中的實驗變量是 _____。
(三)簡結(jié)轉(zhuǎn)新:
(3)在方案一中,B組的鮮豬肉腐敗了,而A組的豬肉不腐敗,實驗說明了什么?
答:說明了 _____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在生物圈中,一般把個體___________、結(jié)構(gòu)簡單的生物,統(tǒng)稱為微生物。微生物活動的主要場所是___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】第一例“試管嬰兒”的誕生,被稱為“繼器官移植之后的第二大醫(yī)學(xué)奇跡”。此項技術(shù)是 解決不孕的有效手段。這種技術(shù)的特點是( 。
A.無性生殖、體外受精、體內(nèi)發(fā)育
B.無性生殖、體內(nèi)受精、體內(nèi)發(fā)育
C.有性生殖、體外受精、體內(nèi)發(fā)育
D.有性生殖、體外受精、體外發(fā)育
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】海狗身體呈棕灰色或黑棕色,偶爾會有白色個體出現(xiàn),這種現(xiàn)象屬于( )
A.有利、不遺傳的變異B.不利、可遺傳的變異
C.有利、可遺傳的變異D.不利、不遺傳的變異
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