【題目】我們用與背景顏色相近和差別很大的小紙片進行實驗,并統(tǒng)計最后剩余的小紙片數(shù)量,從而理解保護色的形成過程.在這個實驗過程中,我們采用了( 。
A. 調(diào)查的方法 B. 模擬的方法
C. 科學(xué)的推測方法 D. 資料收集和分析的方法
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【題目】生態(tài)系統(tǒng)成為一個整體的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是
A. 食物鏈和食物網(wǎng) B. 生產(chǎn)者
C. 分解者 D. 陽光
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)病毒的敘述中,正確的是( 。
A. 病毒不屬于生物 B. 病毒能夠獨立生活
C. 病毒有細胞結(jié)構(gòu) D. 病毒的形態(tài)多種多樣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】炎熱的夏天,特別是黎明時分,池塘里的魚大量浮到水面(即“浮頭”),嚴重時還造成魚群大量死亡(即“泛塘”).這是由于( 。
A. 空氣缺氧 B. 池塘缺水 C. 缺乏餌料 D. 水中缺氧
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【題目】骨的位置發(fā)生變化可產(chǎn)生運動,但骨本身時不能運動的,骨的運動要依靠( 。
A. 關(guān)節(jié)的變化 B. 軀體位置的變化
C. 關(guān)節(jié)的牽拉 D. 骨骼肌的牽拉
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【題目】“飛蛾撲火”常用來比喻追求光明或者是自取滅亡,其實飛蛾的這一行為是( )
A. 學(xué)習(xí)行為 B. 先天性行為 C. 取食行為 D. 尋找光明
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