【題目】“地球之腎”指的是

A. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) B. 城市生態(tài)系統(tǒng) C. 森林生態(tài)系統(tǒng) D. 濕地生態(tài)系統(tǒng)

【答案】D

【解析】濕地生態(tài)系統(tǒng)是由多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)。沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng),以沼澤植物占優(yōu)勢,動物的種類也很多。濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用,能調(diào)節(jié)區(qū)域小氣候,有地球的腎之稱。它兼有水域和陸地生態(tài)系統(tǒng)的特點,具有極其特殊的生態(tài)功能,是地球上最重要的生命支持系統(tǒng)。濕地與人類息息相關(guān),是人類擁有的寶貴資源,因此濕地被稱為“生命的搖籃”、“地球之腎”和“鳥類的樂園”。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體不同結(jié)構(gòu)層次的示意圖,按照由微觀到宏觀的順序,排列正確的是( )

A.④→②→①→③→⑤B.①→②→③→④→⑤

C.⑤→①→③→④→②D.②→①→④→③→⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小紅在參加植物栽培活動的過程中,親歷了從五彩椒種子播種到果實收獲的全部過程,并運用所學的知識和研究方法解決了栽培過程中遇到的實際問題。

(1)五彩椒的播種期一般在每年的3-5月,這主要體現(xiàn)了環(huán)境條件中_____對種子萌發(fā)的影響。小紅選擇在4月6日將5粒種子進行了播種。

(2)4月17日,小紅欣喜地發(fā)現(xiàn)有4棵小芽從土壤中鉆了出來,這些嫩芽是由種子中的_____發(fā)育而成的。當五彩椒的幼苗長至5-6片葉時,小紅將4株幼苗分別移栽到了不同的花盆中,以避免幼苗間爭奪_____等資源。移栽過程選擇在陰天進行,目的是____(選填下列字母)。

a.增強幼苗的光合作用 b.減弱幼苗的光合作用

c.增強幼苗的呼吸作用 d.減弱幼苗的蒸騰作用

(3)小紅認真閱讀了植物營養(yǎng)液的使用說明,按要求給五彩椒噴施了營養(yǎng)液,保證了對____等需求量較大的無機鹽的供應(yīng)。

(4)經(jīng)過小紅精心地培育,五彩椒終于開花了!作為生殖器官,花中最主要的結(jié)構(gòu)是圖1中的[____]_____和③雌蕊。為了提高結(jié)實率,小紅嘗試給五彩椒進行人工授粉,如圖2所示,她用棉簽蘸取五彩椒的花粉,然后涂抹在雌蕊的[____]_____上。

(5)經(jīng)過傳粉和_____過程,五彩椒在8月份結(jié)果啦(如圖3)!果實是由圖2雌蕊中的[____] _____發(fā)育形成的,具有較高的觀賞和食用價值。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人的皮膚屬于

A. 保護組織 B. 結(jié)締組織 C. 器官 D. 上皮組織

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】給人體口腔上皮細胞臨時裝片標本染色時,最合理的操作是

A. 先滴加碘液,再蓋蓋玻片 B. 在玻片的一側(cè)滴碘液,在另—側(cè)用吸水紙吸

C. 在蓋玻片上滴碘液 D. 把標本放入碘液中浸泡

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】研究表明,人類和現(xiàn)代類人猿相比:骨骼在結(jié)構(gòu)上幾乎完全相同,盲腸相似,胚胎在5個月前幾乎完全相同,這些事實說明( 。

A. 人類是由現(xiàn)代類人猿進化來的

B. 人類和現(xiàn)代類人猿有共同的祖先

C. 現(xiàn)代類人猿比人高等

D. 現(xiàn)代類人猿也能進化成人

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】打開你的影集,會發(fā)現(xiàn)你現(xiàn)在比上幼兒園時長高了許多,你認為其根本原因是( )

A. 心情愉快 B. 經(jīng)常體育段煉

C. 生活得到改善 D. 細胞的分裂和生長

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物膜的流動性表現(xiàn)在()

A. 膜脂和膜蛋白都是流動的

B. 膜脂是流動的,膜蛋白不流動

C. 膜脂不流動,膜蛋白是流動的

D. 膜脂和膜蛋白都是不流動的,流動性由其它成分決定

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示光合作用過程中,原料和產(chǎn)物的運輸方向,據(jù)圖回答:

1)植物進行光合作用的主要器官是__________

2)圖中箭頭②表示由根吸收的__________通過木質(zhì)部的__________由下往上運輸進入葉片,作為光合作用的原料。

3)箭頭③表示光合作用產(chǎn)生的__________通過葉片表皮的氣孔釋放到大氣中。綠色植物的光合作用,維持了生物圈中的__________平衡。

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