【題目】某研究小組想了解我市養(yǎng)殖情況，先后到不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)走訪相關(guān)養(yǎng)殖人員。這種生物學(xué)的研究方法屬于（　�。�

A. 實(shí)驗(yàn)法 B. 測(cè)量法 C. 觀察法 D. 調(diào)查法

【答案】D

【解析】調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一。調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象，制訂合理的調(diào)查方案。調(diào)查過程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本。調(diào)查過程中要如實(shí)記錄。對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。所以某研究小組想了解我市養(yǎng)殖情況，先后到不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)走訪相關(guān)養(yǎng)殖人員。這種生物學(xué)的研究方法屬于調(diào)查法。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家蠶的一生要經(jīng)過________、幼蟲、________、成蟲四個(gè)時(shí)期，屬于________發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家蠶的發(fā)育過程是完全變態(tài)發(fā)育，蝗蟲的發(fā)育是不完全變態(tài)發(fā)育 （________）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的，當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，必將引起（　�。�

A. 酶的催化速率加快 B. 細(xì)胞代謝紊亂

C. 細(xì)胞外液滲透壓下降 D. 體溫過高或過低

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，狗切除胰腺后，尿液中出現(xiàn)了葡萄糖，并出現(xiàn)糖尿病病人的一些癥狀．將正常狗的胰管結(jié)扎，發(fā)現(xiàn)胰腺大都萎縮了，只有內(nèi)部一團(tuán)團(tuán)的細(xì)胞﹣﹣胰島活著，并且尿液中沒有出現(xiàn)葡萄糖．這個(gè)事實(shí)說明（　�。�

A. 狗尿液中出現(xiàn)葡萄糖與胰腺的分泌活動(dòng)有關(guān)，分泌物經(jīng)過胰管運(yùn)輸

B. 狗尿液中出現(xiàn)葡萄糖與胰管有關(guān)，胰管結(jié)扎尿液中就會(huì)沒有葡萄糖

C. 正常狗的胰腺萎縮，尿液中就不會(huì)出現(xiàn)葡萄糖

D. 狗尿液中出現(xiàn)葡萄糖與胰島的分泌物有關(guān)，分泌物不經(jīng)過胰管運(yùn)輸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們美麗的校園是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，構(gòu)成這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�

A. 校園里所有的老師和同學(xué)

B. 校園里寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

C. 校園里所有的花、草，樹木和動(dòng)物

D. 校園里所有的生物及其生存環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】傳染病只能在同種生物間相互傳播。 （ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)抗原和抗體的說法不正確的是(　　)

A. 抗原是外來物質(zhì)，抗體是人體蛋白質(zhì)

B. 抗原消失后，抗體便不再存在

C. 一種抗體只能結(jié)合一定的抗原物質(zhì)

D. 抗體是在有抗原物質(zhì)的刺激下才產(chǎn)生的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】導(dǎo)致森林古猿向著人類進(jìn)化的外因是當(dāng)時(shí)地球上的___________和________發(fā)生了巨大的變化。這些變化使原先的__________有一部分變成了____________，進(jìn)而使一部分過著樹棲生活的森林古猿，不得不___________生活。

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同步練習(xí)冊(cè)答案