如圖為南極海域內(nèi)一生態(tài)系統(tǒng)示意,請分析回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,生物所需的能量根本來源于
太陽光
太陽光
;有機物的制造者是
海藻
海藻

(2)若人們大量捕撈該生態(tài)系統(tǒng)中的蝦,將會導(dǎo)致與其相關(guān)的其它動物數(shù)量
減少
減少
;試寫出一條與蝦有關(guān)的食物鏈:
海藻→蝦→藍鯨
海藻→蝦→藍鯨

(3)雖然南極區(qū)域內(nèi)沒有人們的耕種活動,科學(xué)家卻發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中的企鵝、海豹體內(nèi)都存在殺蟲劑DDT.這一實例可以說明每一個生態(tài)系統(tǒng)與周圍的其它生態(tài)系統(tǒng)都是
相互關(guān)聯(lián)的(或密切聯(lián)系的)
相互關(guān)聯(lián)的(或密切聯(lián)系的)
分析:解答從綠色植物能夠通過光合作用制造有機物.有機物中儲存著來自陽光的能量,食物鏈(網(wǎng)),食物鏈的書寫,生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動沿著食物鏈和食物網(wǎng)的方向會逐漸減少,而有毒物質(zhì)的流動則逐漸增多等方面切入.
解答:解:(1)生態(tài)系統(tǒng)中的能量是從固定在生產(chǎn)者體內(nèi)的太陽能開始.由生態(tài)系統(tǒng)示意可知,該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是海藻.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)有5條食物鏈即:海藻→蝦→藍鯨;海藻→蝦→海鳥;海藻→蝦→墨魚→海鳥;海藻→蝦→墨魚→企鵝;海藻→蝦→海豹.由這5條食物鏈可以看出蝦是該食物網(wǎng)的初級消費者,若人們大量捕撈該生態(tài)系統(tǒng)中的蝦,將會導(dǎo)致與其相關(guān)的其它動物數(shù)量減少.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,一些有害物質(zhì)(如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等),通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程.因為這些有害物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在生物體內(nèi)是難以分解、無法排出的,所以隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累,危害最大的是這一食物鏈的最高級消費者.雖然南極區(qū)域內(nèi)沒有人們的耕種活動,科學(xué)家卻發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中的企鵝、海豹體內(nèi)都存在殺蟲劑DDT.這一實例可以說明每一個生態(tài)系統(tǒng)與周圍的其它生態(tài)系統(tǒng)都是相互關(guān)聯(lián)的(或密切聯(lián)系的).
故答案為:(1)太陽光;海藻;(2)減少;海藻→蝦→藍鯨(寫出圖中任何一條均可);(3)相互關(guān)聯(lián)的(或密切聯(lián)系的).
點評:此題考查的知識點是綠色植物能夠通過光合作用制造有機物.有機物中儲存著來自陽光的能量,食物鏈(網(wǎng)),食物鏈的書寫,生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動沿著食物鏈和食物網(wǎng)的方向會逐漸減少,而有毒物質(zhì)的流動則逐漸增多.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

右圖為南極海域內(nèi)一生態(tài)系統(tǒng)示意,請分析回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,生物所需的能量根本來源于            ;有機物的制造者是                
(2)若人們大量捕撈該生態(tài)系統(tǒng)中的蝦,將會導(dǎo)致與其相關(guān)的其它動物數(shù)量   
______________;試寫出一條與蝦有關(guān)的食物鏈:_______________________________
___________________________________ 。
(3)雖然南極區(qū)域內(nèi)沒有人們的耕種活動,科學(xué)家卻發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中的企鵝、海豹體內(nèi)都存在殺蟲劑DDT。這一實例可以說明每一個生態(tài)系統(tǒng)與周圍的其它生態(tài)系統(tǒng)都是                                         。

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省連云港市灌河中學(xué)七年級上學(xué)期期末復(fù)習(xí)生物試卷 題型:綜合題

右圖為南極海域內(nèi)一生態(tài)系統(tǒng)示意,請分析回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,生物所需的能量根本來源于            ;有機物的制造者是                。
(2)若人們大量捕撈該生態(tài)系統(tǒng)中的蝦,將會導(dǎo)致與其相關(guān)的其它動物數(shù)量   
______________;試寫出一條與蝦有關(guān)的食物鏈:_______________________________
___________________________________ 。
(3)雖然南極區(qū)域內(nèi)沒有人們的耕種活動,科學(xué)家卻發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中的企鵝、海豹體內(nèi)都存在殺蟲劑DDT。這一實例可以說明每一個生態(tài)系統(tǒng)與周圍的其它生態(tài)系統(tǒng)都是                                         。

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖為南極海域內(nèi)一生態(tài)系統(tǒng)示意,請分析回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,生物所需的能量根本來源于________;有機物的制造者是________.
(2)若人們大量捕撈該生態(tài)系統(tǒng)中的蝦,將會導(dǎo)致與其相關(guān)的其它動物數(shù)量________;試寫出一條與蝦有關(guān)的食物鏈:________.
(3)雖然南極區(qū)域內(nèi)沒有人們的耕種活動,科學(xué)家卻發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中的企鵝、海豹體內(nèi)都存在殺蟲劑DDT.這一實例可以說明每一個生態(tài)系統(tǒng)與周圍的其它生態(tài)系統(tǒng)都是________.

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科目:初中生物 來源:2008-2009學(xué)年山東省泰安市肥城市七年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖為南極海域內(nèi)一生態(tài)系統(tǒng)示意,請分析回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,生物所需的能量根本來源于    ;有機物的制造者是   
(2)若人們大量捕撈該生態(tài)系統(tǒng)中的蝦,將會導(dǎo)致與其相關(guān)的其它動物數(shù)量    ;試寫出一條與蝦有關(guān)的食物鏈:   
(3)雖然南極區(qū)域內(nèi)沒有人們的耕種活動,科學(xué)家卻發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中的企鵝、海豹體內(nèi)都存在殺蟲劑DDT.這一實例可以說明每一個生態(tài)系統(tǒng)與周圍的其它生態(tài)系統(tǒng)都是   

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